西湖自然美·意境美·人文美
云南藝考培訓(xùn)——藝考編導(dǎo)專業(yè)談《四季西湖》之美
學(xué)習(xí)編導(dǎo)之前看到美麗的影片只會(huì)做一件事情，回味！自從高二，通過學(xué)校老師的介紹我們了解到有編導(dǎo)這個(gè)專業(yè)，并且可以將自己的寫作特長發(fā)揮到我喜愛的影片影評上。所以我堅(jiān)決的選擇了藝考影視編導(dǎo)專業(yè)，這是我對《四季西湖》的觀后感，與選擇藝考影視編導(dǎo)專業(yè)的伙伴們分享！
“千年等一會(huì)，我無悔啊.....”這首熟悉的歌詞想必各位同學(xué)應(yīng)該不陌生，對，就是《新白娘子傳奇》。取景的地點(diǎn)讓人過目不忘，那，就是西湖。那橋、那湖、那熟悉的背影也正體現(xiàn)了自然美、意境美、人文美的意境。同學(xué)們，昆明廣播電視編導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校帶領(lǐng)大家再次走進(jìn)西湖，領(lǐng)悟杭州西湖古香古色的容貌。
電視散文，以其細(xì)膩優(yōu)美的風(fēng)格觸動(dòng)著每一個(gè)觀眾的心靈，正可謂：平緩的節(jié)奏中寄寓深情，精美的構(gòu)圖中展現(xiàn)雅致，色彩的變化中凸顯情調(diào)，音樂的搭配中彰顯意境，語言的解說中詠唱著傳世的詩文和那震顫人心的歷史人文氣息。
自然美，美在四季的西湖。這部作品以時(shí)間為線，分別展示了“春，西湖，愛情”、“夏，西湖，藝人”、“秋，西湖，文人”、“冬，西湖，愛國將領(lǐng)”四幅西湖特有的美景圖。該作品運(yùn)用很自然地運(yùn)用“桃花”、“流水”、“荷葉”、“荷花”幾種物像為載體，把西湖四季的靈氣寄寓其中，讓觀眾在欣賞中享受著魅力的視覺盛宴。
意境美，美在抒情的音樂。這是一部藝術(shù)氣息濃厚、意蘊(yùn)十足的片子。舒緩悠揚(yáng)，在冬天又伴有蒼涼意境的音樂始終貫穿全片。它雖然那樣意味深長地結(jié)束了，但它留給觀眾內(nèi)心的陶冶與思考絕不會(huì)戛然而止。在《四季西湖》中，恰到好處的音樂充盈著全片。在影片開頭，輕盈、靈動(dòng)、歡快的樂曲，將你內(nèi)心對西湖的喜愛勾引而出。帶著這份喜愛，觀眾繼續(xù)欣賞夏、秋、冬的西湖。而冬日蕭聲的相伴，不禁引發(fā)觀眾內(nèi)心的思考，從而使此時(shí)的意境轉(zhuǎn)變成一種心境，在內(nèi)心默默見證西湖的人文氣息。
人文美，美在詩意的立意。依舊是清新淡雅的西湖，還是楊柳依依、曉風(fēng)殘?jiān)碌暮?，但只是沒有了傳世的詩文和歷史的震顫?！端募疚骱分杏兄荒芄钾?fù)的古典愛情，影片開頭蘇小小的依戀、梁祝的愛情、白蛇與許仙的情緣都透露著強(qiáng)烈的人文情感，讓整個(gè)西湖不在只是純自然風(fēng)光，而更多地注入了“人”的味道。緊接著夏日伶官與官人仕途沉浮，以人文從喧嘩到淪喪，而透露出一種對歷史的審視。顯然，西湖之中蘊(yùn)含著歷史的痕跡。在片中，“殘荷”與人物命運(yùn)轉(zhuǎn)折相互照應(yīng)，可見這一鏡頭運(yùn)用更表現(xiàn)出“意”與“境”的完美統(tǒng)一。并且，“白堤”、“蘇堤”似乎是在默默見證著西湖的人文流傳。而到了*，“墨色”勾勒出的西湖景色照應(yīng)了歷史的變遷。《四季西湖》就是這樣古樸厚重。而又不是人文氣息。
“意”與“境”的結(jié)合、“景”與“情”的表現(xiàn)，讓觀眾將視角定格在四季西湖。正是這部電視散文，將“形散神聚”，“情思交融”這些特征和手法表現(xiàn)的淋漓盡致。同樣也是由于這部片子，讓觀眾更了解了承載著美麗、承載著文化氣息的四季西湖。讓觀眾在回憶中，留住“水光洌滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖。
