聯(lián)圓教育直屬聯(lián)圓職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校下屬機構(gòu)，成立于2004年是*人力資源和社會保障局批準(zhǔn)的正規(guī)化、專業(yè)化培訓(xùn)機構(gòu)，我們始終堅持：以“激情點燃夢想，教育成就未來”為宗旨，“知人善任 先德后才”的人才觀，高效、責(zé)任、正直、質(zhì)量的運營標(biāo)準(zhǔn)，為社會輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。
聯(lián)圓教育專注于中*生 “一對一”教學(xué)、推優(yōu)精品教學(xué)、家庭教育研究和咨詢、自主學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)、 素質(zhì)教育等領(lǐng)域個性化教育機構(gòu)。
聯(lián)圓教育始終堅信：名師、方式、品質(zhì)是促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成長的三大法寶。
我們秉承以“授人以魚”更“授人以漁”為宗旨，開拓
、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、責(zé)任的精神，永遠(yuǎn)視教育質(zhì)量為生命的教育方針。秉承該理念，致力于傳遍先進(jìn)教育思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，為中*生提供最完善的長期學(xué)習(xí)規(guī)劃，打造全面系統(tǒng)的教育解決方案，幫助給學(xué)生獲得更多更好的教育和升學(xué)機會。
聯(lián)圓教育憑借著一流的師資、專業(yè)的服務(wù)、 獨特高效的教學(xué)方法和完善的管理模式，根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好來量身定制個性化輔導(dǎo)方案，幫助越來越多的中*生實現(xiàn)了能力和成績的突破，得到家長的一致好評。
為什么很多孩子到聯(lián)圓教育參加一對一輔導(dǎo)以后，都能取得比較高的分?jǐn)?shù)；“來聯(lián)圓，考高分”為什么能獲得眾多家長和孩子的一致認(rèn)可，其中到底有什么秘訣，聯(lián)圓教育為什么能幫助孩子考高分呢？
課堂教學(xué)重在“硬塞知識”，聯(lián)圓教學(xué)重在“因材施教”
學(xué)校里的課堂教學(xué)，一個老師同時要教很多學(xué)生，一個班最少也有40-50人，老師在課堂上不能照顧到所有學(xué)生，而且老師在課堂上教學(xué)主要采用宣講的形式，單項的灌輸知識、硬塞知識，老師和學(xué)生之間很少有互動交流。現(xiàn)在很多的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，比如在課堂上走神、開小差，甚至討厭某個*老師、厭學(xué)等，這些學(xué)生在課堂上沒學(xué)好，在家里又沒有好老師給予點撥和梳理，這樣，長期以往，成績自然會一落千丈，最終走向惡性循環(huán)。聯(lián)圓教育一對一輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的課外延伸，重在對孩子因材施教，課堂上沒學(xué)會的老師慢慢教會，課堂上一知半解的老師幫孩子一步步弄明白，學(xué)生有任何問題，可以隨時問。聯(lián)圓教育1對1教學(xué)，老師能照顧到每個孩子，孩子也不存在上課走神、開小差的問題。課本上的知識都學(xué)會了，老師教的都能掌握了，考高分自然就很簡單了！
課堂教學(xué)重在“教授學(xué)問”，聯(lián)圓教學(xué)重在“培養(yǎng)興趣”
基本上學(xué)校的老師都是以教授學(xué)問為主，很少能從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣角度去出發(fā)。盧梭說：“問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法?！甭?lián)圓教育獨特3A教學(xué)法，在傳授學(xué)習(xí)知識、解決學(xué)習(xí)困難的同時，對孩子學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三個方面進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維、增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。孩子只有愛學(xué)習(xí)，才會主動學(xué)習(xí)；只有會學(xué)習(xí)，才能學(xué)會。正如陶行知說：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生學(xué)，乃是教學(xué)生會”。只有教會學(xué)會，才能授之以魚，同時授之以漁。
課堂教學(xué)重在“按部就班”，聯(lián)圓教學(xué)重在“循序漸進(jìn)”
基本上學(xué)校的教學(xué)都是按照教學(xué)計劃“按部就班”，什么時段上課文，什么時段復(fù)習(xí)，什么時段考試，一切全部按照教學(xué)計劃走，具體孩子有沒有掌握，掌握了多少，掌握了哪些，哪些沒掌握，學(xué)校很少去關(guān)注的，最重要的是，學(xué)校那么多學(xué)生，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)校根本無法照顧到，導(dǎo)致很多孩子不是“吃不飽”，就是“不夠吃”。聯(lián)圓教育重在循序漸進(jìn)，先通過專業(yè)的測評系統(tǒng)，找到孩子成績不能提高的根本原因及薄弱點，再“對癥下藥”，幫助孩子制訂一個個性化的提分方案，并且在以后的教學(xué)過程中，隨時根據(jù)孩子掌握的知識情況，隨時調(diào)整，隨時糾偏，最終達(dá)到考取高分的目標(biāo)。
