山東公務(wù)員考試要不要報(bào)班
山東公務(wù)員考試要不要報(bào)班，對于這個(gè)問題，首先要分析你是不是有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，是不是具備足夠的自學(xué)能力，是不是小初高的基礎(chǔ)知識比較牢固，如果是，那么，你完全可以采取自學(xué)的方式學(xué)習(xí)。如果不是，相信你應(yīng)該選擇報(bào)班學(xué)習(xí)來增加你的過關(guān)概率。
眾所周知，山東公務(wù)員考試報(bào)班是因?yàn)樯綎|公務(wù)員考試的難度巨大（但凡山東的考試，競爭就比較大），尤其是山東公務(wù)員考試這種決定金飯碗還是瓷飯碗的時(shí)候，這種競爭就表現(xiàn)在數(shù)十萬山東考生浩浩蕩蕩擠獨(dú)木橋了，故此，單從競爭力度上來看，不借助外力，在一般的情況下必定很難脫穎而出。
根據(jù)往年的慣例，山東公務(wù)員考試一般在3月份報(bào)名，4月份考試，相信現(xiàn)在肯定有很多考生已經(jīng)開始展開復(fù)習(xí)了，有些考生甚至在1年前就抱起公務(wù)員考試的書本開始“啃”了，但據(jù)卓博教育統(tǒng)計(jì)，大部分考生在復(fù)習(xí)了一段時(shí)間，依然對公務(wù)員考試試題答題的方法和技巧掌握不甚全面，還有部分考生復(fù)習(xí)的方向尤其是申論復(fù)習(xí)的方向是根本錯(cuò)誤的，結(jié)果越復(fù)習(xí)成績越低。考試難度本來就大，再加上不正確的復(fù)習(xí)方式，使山東公務(wù)員考試如雪上加霜。所以，選擇借助外力（報(bào)班學(xué)習(xí)）無疑是個(gè)明智的選擇，一是可以避免復(fù)習(xí)方向的錯(cuò)誤性，二是可以大大縮短死啃書本的時(shí)間。
如何選擇一個(gè)合適的輔導(dǎo)班，以下幾點(diǎn)足矣：
一、輔導(dǎo)班的班次設(shè)計(jì)是否科學(xué)？
眾所周知，現(xiàn)在絕大多數(shù)的公務(wù)員考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是按照時(shí)間點(diǎn)來安排課程，除此之外，再無其他。這意味著什么呢？這意味著只要你的時(shí)間是合適這個(gè)班次的，你就可以來上這個(gè)班次。但是你要想一想，時(shí)間合適就是你報(bào)班的重要理由么？顯然不是的，公務(wù)員考試的考試群體是非常復(fù)雜的群體，所謂復(fù)雜，也就是考試的人員的公考經(jīng)歷，學(xué)歷，專業(yè)，工作年限都完全不一樣，設(shè)想一下，如果光以時(shí)間來劃分班次會(huì)造成什么后果？那必然是混亂不堪，授課必定學(xué)無所獲。
于是這種情況開始改變了?。?！
山東卓博教育提出并實(shí)施的三輪復(fù)習(xí)法是公考界的里程碑！三輪復(fù)習(xí)法公務(wù)員考試備考劃分成三個(gè)不同的階段，把相同復(fù)習(xí)階段的考生集中起來，這樣由于復(fù)習(xí)階段的相似性就大大增加了同一班次學(xué)員考試能力和水平的均等性，這樣方便教師采取針對性的輔導(dǎo)，從而真正起到培訓(xùn)效果的保證。教學(xué)中，卓博教育從考生目前的復(fù)習(xí)階段入手進(jìn)行授課，循序漸進(jìn)地提高考生的做題速度、做題準(zhǔn)確率。值得一提的是，在卓博教育教學(xué)中，授課老師針對不同階段學(xué)員，不斷營造復(fù)習(xí)氣氛，激發(fā)備考激情，幫助學(xué)員課內(nèi)課外復(fù)習(xí)都受益。
二、填鴨式PK互動(dòng)民主式小班教學(xué)教學(xué)
相信有很多考生經(jīng)歷過大禮堂式地授課，高考前的沖刺、考研輔導(dǎo)班以及很多公務(wù)員考試輔導(dǎo)班的授課等等。而在這之后，你的同學(xué)或者朋友或者是你自己最終成為了炮灰，還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是：公務(wù)員考試是所有考試中制造炮灰最多的考試。此時(shí)大家都疑惑：上課時(shí)是撐著聽了下去的，也做了筆記的，甚至覺得老師講的還蠻好的，但是為什么還不會(huì)做題——這就是填鴨式輔導(dǎo)班最終的后果！
山東卓博教育一直堅(jiān)持真正的30人小班授課，保證30人的授課效果。課堂上授課老師能感受到每個(gè)學(xué)員的聽課狀態(tài)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。課后師生互動(dòng)問答，進(jìn)一步深入了解每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，就如大考前班主任一樣對每個(gè)學(xué)員盡責(zé)。讓所有參加輔導(dǎo)班的學(xué)生，只要通過努力都能成功命卓博考！
三、老師是否實(shí)戰(zhàn)豐富&授課資深？
雖然說公務(wù)員考試內(nèi)容都是固定的，知識難度不大，但是實(shí)際做題中，要快速準(zhǔn)確做題還是有一定難度的。公務(wù)員考試最終過關(guān)需要整體提升，偏科最終還是會(huì)戰(zhàn)死沙場。
如何讓學(xué)員高效、整體提升公務(wù)員考試能力，山東卓博教育聘請有公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有閱卷經(jīng)歷或考官經(jīng)歷的老師，以及長期致力于公務(wù)員考試輔導(dǎo)的碩士、博士及以上學(xué)歷的資深授課老師。在卓博教育名師中，所有老師都至少有三年授課經(jīng)驗(yàn)，深度講評公務(wù)員考試的深刻內(nèi)涵和考試秘訣，以保證學(xué)員能在有限時(shí)間內(nèi)吸收考試技巧，提升答題水平。
