在參加英語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)，相信很多學(xué)習(xí)者在選擇中教還是外教的問(wèn)題上猶豫不決過(guò)，對(duì)于自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，究竟選擇什么樣的老師，相信大家都不是很清楚。下面，南京英語(yǔ)培訓(xùn)專家——空中英語(yǔ)老師為大家來(lái)詳細(xì)解說(shuō)中外教的區(qū)別，相信可以給英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們一個(gè)參考。
空中英語(yǔ)老師認(rèn)為，選擇什么樣的老師應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)課程來(lái)決定，在空中英語(yǔ)，由專業(yè)的課程老師為學(xué)員量身制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)員目前的英語(yǔ)水平及學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)針對(duì)性的選擇中外教。如果學(xué)員的基礎(chǔ)水平不太好，就會(huì)先安排擁有專業(yè)八級(jí)英語(yǔ)證書的中教，對(duì)學(xué)員進(jìn)行一個(gè)基礎(chǔ)階段的英語(yǔ)訓(xùn)練，由外籍教師進(jìn)行課后輔導(dǎo)，直到學(xué)員能夠進(jìn)入全外教的教學(xué)模式。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，如果是注重口語(yǔ)演練，英語(yǔ)實(shí)際能力的提高基本上建議選擇外教課程，主要是由于英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中外教的課堂更輕松活潑，他們喜歡和學(xué)員交流，鼓勵(lì)參與，沒(méi)有太強(qiáng)的師生觀念，更多的時(shí)候是像朋友一樣和大家進(jìn)行討論；而中教的課堂則相對(duì)嚴(yán)肅一些，目的性也更明確，即老師都十分清楚我要教些什么內(nèi)容，學(xué)員要達(dá)到怎樣的學(xué)習(xí)效果。另外，外教上課的內(nèi)容多元，課本更多的時(shí)候只是作為一種參考，不少知識(shí)都是課本以外的，所講的內(nèi)容以生活為主，注重實(shí)用性，相對(duì)隨意；而中教更重視課本的學(xué)習(xí)，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講解都進(jìn)行了詳細(xì)的備課，整堂課基本都會(huì)按照備課的流程來(lái)進(jìn)行。英語(yǔ)思維的培養(yǎng)，口語(yǔ)交流，與外教進(jìn)行面對(duì)面的口語(yǔ)對(duì)話效果更佳。
在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，啟蒙教學(xué)建議*選擇中教老師，在孩子沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的情況下，中英文教學(xué)更具有親切感，同時(shí)，興趣培養(yǎng)是少兒英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)?？罩猩賰河⒄Z(yǔ)培訓(xùn)2013全面升級(jí)，采用中外教結(jié)合的模式，啟蒙英語(yǔ)教學(xué)階段采用中教VIP1對(duì)1的教學(xué)模式，在后面的階段則采用全外教小班教學(xué)模式，在標(biāo)準(zhǔn)課程外，每天都有相應(yīng)級(jí)別課程的中教輔導(dǎo)課，全面保證學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
