“英語(yǔ)熱”探知——少兒英語(yǔ)到底該學(xué)些什么

“英語(yǔ)熱”探知——少兒英語(yǔ)到底該學(xué)些什么 “英語(yǔ)熱”成為國(guó)民關(guān)注的問(wèn)題，許多地方開(kāi)始調(diào)整英語(yǔ)應(yīng)試方針，縮減分?jǐn)?shù)，希望能夠減少學(xué)生、家長(zhǎng)們的盲目一味的追求。其實(shí)，在逐漸發(fā)展的英語(yǔ)教育中，應(yīng)試已不再是最重要的目的了，尤其是少兒英語(yǔ)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了更廣泛、更實(shí)在的認(rèn)知，為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力；為了讓孩子將來(lái)出國(guó)；為了孩子能夠開(kāi)闊視野…… 南京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家——空中英語(yǔ)負(fù)責(zé)人介紹，空中少兒英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)少兒英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力，鑄造未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。針對(duì)4-6歲、5-7歲、6-8歲、8-13歲四個(gè)不同的年齡段，開(kāi)展特色教學(xué)，得到了很多家長(zhǎng)們的一致信任和贊賞。 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)有別于成人，他們主要是形象思維來(lái)記憶學(xué)習(xí)，并不會(huì)像成人那樣有邏輯概念。因此要想讓孩子在今后能把英語(yǔ)學(xué)好，那就一定要將興趣培養(yǎng)放在重要的位置，而不是將成績(jī)作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。只有將興趣培養(yǎng)起來(lái)了，才談得上學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣。因而家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 往往少兒階段對(duì)于平時(shí)經(jīng)常接觸的事物，都能在頭腦中有印象，并且孩子們對(duì)這些實(shí)際運(yùn)用的東西，記憶起來(lái)很容易，很深刻?？罩猩賰河⒄Z(yǔ)培訓(xùn)老師采用游戲、講故事、競(jìng)賽等多種互動(dòng)式形式，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體，積極主動(dòng)參與，邊學(xué)變應(yīng)用，深刻記住所學(xué)內(nèi)容。 單詞是英語(yǔ)中很重要的一部分，但死記硬背讓學(xué)習(xí)者痛苦不堪，磨滅了學(xué)習(xí)興趣，空中少兒英語(yǔ)培訓(xùn)采用自然拼讀法，拋棄音標(biāo)、告別死記硬背、快速記單詞，讓孩子將英語(yǔ)字母靈活運(yùn)用，不同組合不同發(fā)音，通過(guò)游戲的形式讓孩子輕松、快樂(lè)的接受。 讓孩子將英語(yǔ)說(shuō)出口是空中少兒英語(yǔ)培訓(xùn)每堂課的任務(wù)，在英語(yǔ)環(huán)境中，大膽的開(kāi)口，目前，空中少兒英語(yǔ)培訓(xùn)采用全外教小班化一對(duì)四的教學(xué)模式，上課的過(guò)程就是和老師之間互動(dòng)交流的過(guò)程，在潛移默化中培養(yǎng)英語(yǔ)思維，培養(yǎng)英語(yǔ)能力。