瑞安奧數(shù)培訓(xùn)

瑞安*奧數(shù)培訓(xùn)、瑞安*奧數(shù)學(xué)習(xí)班 學(xué)習(xí)目的： 一、學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)知識，視野寬了 首先，由于數(shù)學(xué)教科書嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫，課時緊，許多好的內(nèi)容如“√2的出現(xiàn)及數(shù)學(xué)的*次危機”、“黃金分割比0.618”、“如何等分線段”等，均不作正式要求，以閱讀材料的形式出現(xiàn)，讓學(xué)生課外自學(xué)。利用奧數(shù)課，我們指導(dǎo)學(xué)生對這些內(nèi)容進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，有效地補充了《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的必學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。其次，初等數(shù)學(xué)發(fā)展到今天，已十分完善和豐盈，但教科書只能優(yōu)中選精、精中最精地選取很少一部分，許多好的數(shù)學(xué)，很多人類文明的精華都失之交臂，奧數(shù)課上，我們學(xué)海拾貝，讓學(xué)生盡情地去沐浴數(shù)學(xué)更多的光芒。 二、掌握了更多的思想和方法，腦子活了 “數(shù)學(xué)使人聰明”，人們通過對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，運用數(shù)學(xué)的思想方法去思考問題、分析問題，運用數(shù)學(xué)智慧于生活，從而提高工作效率和生活質(zhì)量。同樣由于學(xué)時緊張，教科書嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》，把必學(xué)內(nèi)容按知識的邏輯次序進行編排，少有對知識的系統(tǒng)歸納和整理，尤其缺乏對數(shù)學(xué)具體思想與方法的提煉，從而導(dǎo)致許多學(xué)生不會解題。針對這種情況，我們奧數(shù)課上有的放矢、查漏補缺，通常采取專題講座的形式，一個專題一種思想，一個題目一種方法，一個學(xué)時一種技能，結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生介紹一些重要的數(shù)學(xué)思想方法。通過這樣有計劃、有目的，系統(tǒng)的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，許多學(xué)生能夠全方位、多角度地思考問題，腦子明顯變靈活了，許多同學(xué)切實感受到了數(shù)學(xué)帶來的實惠。 三、通過專門訓(xùn)練，反應(yīng)快了 首先，要求學(xué)生記住學(xué)過的基本內(nèi)容，如公式、法則、定理及圖形等，并把它們內(nèi)化成自己的知識體系；其次，重點訓(xùn)練學(xué)生“看”與“想”問題，“口算”、“心算”及“心想”，正如高手下盲棋一樣，對于一般的問題，從要求“心想”二至三步開始訓(xùn)練，逐步提高。通過這樣的訓(xùn)練，同學(xué)們“看”和“想”問題的能力普遍得到了提高，當(dāng)面對新的問題時，學(xué)生在心里就能進行各種途徑的探究，通過“盲算”、“盲想”而完成對各種途徑的篩選，從而迅速找到正確的方法，大大提高了效率，明顯提高了對問題的反應(yīng)能力。 四、數(shù)學(xué)發(fā)揮龍頭作用，各科成績普遍提高了 數(shù)學(xué)在各門功課中，尤其是在理科中，起著龍頭作用，許多同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得好，理、化、生等理科科目也一樣燦爛；反之，數(shù)學(xué)上不去，其他科目也大多處于“希望”之中。究其原因，正如前言，數(shù)學(xué)好的同學(xué)，視野廣，腦子活，反應(yīng)快，尤擅長于心算、記憶及邏輯思維，這樣學(xué)生的智力得到了開發(fā)，潛能得到了挖掘，其他科目的成績也就跟著上去了。 教學(xué)特點： “一對一教學(xué)” 對于 適合學(xué)奧數(shù)的學(xué)生也是存在差別的，所以本中心根據(jù)不同的學(xué)生安排不同的內(nèi)容和難度，以至讓一部分學(xué)生避免了走歪路。另外中心老師還精心為學(xué)生設(shè)計了符合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)素材。 培訓(xùn)對象：*至*學(xué)生 培訓(xùn)材料：奧數(shù)讀本 思維訓(xùn)練 授課教師：奧數(shù)專業(yè)教師 上課地點：瑞安濱江新村教學(xué)點 每周一至周五 早8：00-10：45 下午13：30-16：40 一 報名時間：即日起，