杭州意大利語學(xué)習(xí)
意大利語是一種羅曼語。它比任何其它羅曼語都更接近于原來的拉丁語。意大利的標(biāo)準(zhǔn)書面語基本上是通過但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世紀(jì)才得以形成的。由于這些杰出的作家主要是使用圖斯坎尼（特別是弗羅倫薩）方言，所以現(xiàn)代意大利語本質(zhì)上是圖斯坎尼言。從1870年以來，羅馬方言已經(jīng)取得了相當(dāng)?shù)牡匚?，但仍然比不上弗羅倫薩標(biāo)準(zhǔn)語的聲譽(yù)。許多人認(rèn)為意大利語是世界上最美的語言。作為偉大的文藝復(fù)興文化的媒介，意大利語曾對西歐其它語言起過深刻的影響。意大利語除了通行于意大利之外，還是瑞士四種官方語言之一，它還廣泛通行于美國、加拿大、阿根廷和巴西。操意大利語的人數(shù)總共約六千萬人。
招生對象：意大利語零起點(diǎn)學(xué)員；對意大利語有濃厚興趣，希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)意大利語的初學(xué)者。
師資力量：語泉教育意大利語教研組聘請意大利語專業(yè)本科以上學(xué)歷的教師及留意歸國人員常年從事意大利語教學(xué)，采用書面與口頭并重的教學(xué)方式，讓學(xué)員從聽、說、讀、寫等基本功入手，使學(xué)員在較短時(shí)間內(nèi)對意大利語有一個(gè)系統(tǒng)的掌握，為今后出國或就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程設(shè)置 課程分類
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教材
A1A2高效課程（8次外教） 10周*5天*4H 掌握意大利語的發(fā)音及拼寫規(guī)則；理解基礎(chǔ)語法內(nèi)容，牢記 400 左右最常用詞匯，熟悉 1600 常用詞匯，獲得聽、說、讀、寫基本技能的全面發(fā)展，獲得初步交際的能力。讓學(xué)員融入到意大利語語言環(huán)境中，更好地操練所學(xué)詞匯、表達(dá)及句型，樹立信心，培養(yǎng)大膽說的習(xí)慣。 《新視線意大利語》1-6單元《新視線意大利語》練習(xí)冊
B1B2高效課程（8次外教） 10周*5天*4H 掌握3800個(gè)常用詞；400個(gè)常用人名和專用名詞；83個(gè)最常用詞詞語例解；103個(gè)常用句型；35個(gè)專題會話；意大利語簡明語法（語法、句法、修辭）；意漢語法對比；了解介紹意大利概況及文化；能用意大利語進(jìn)行一般日常交流。 《新視線意大利語》7-11單元《新視線意大利語》練習(xí)冊
C1C2高效課程（8次外教） 10周*5天*4H 針對*學(xué)生學(xué)習(xí)意大利語的特點(diǎn)，貫徹實(shí)踐*和理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生掌握運(yùn)用意大利語的基本知識和技巧；本階段學(xué)習(xí)課文占較重位置，大量增加詞匯和語言表達(dá)方式，以求提高聽說能力，加強(qiáng)寫讀譯訓(xùn)練。 《意大利語》第四冊
意大利語學(xué)習(xí)技巧
和任何一門外語一樣，意大利語有它自己的特色和風(fēng)格，在學(xué)習(xí)中需要投入大量的激情和勇氣。在數(shù)年的語言研究過程中，我認(rèn)為意大利語有兩大特點(diǎn)最為突出：
拼寫方便。意大利語保存了羅曼語族的共有特性，即怎么讀怎么寫。由于每個(gè)音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則，所以在認(rèn)真初學(xué)一兩個(gè)月之后，就基本上可以做到正確聽寫了。
語法復(fù)雜。羅曼語族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語法相對復(fù)雜。和英語相比，意大利語的語法更加變幻多端，特別是動(dòng)詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，有時(shí)甚至?xí)屓嗣恢^腦。
盡管意大利語看上去如此復(fù)雜，然而*每年依然有兩三百名學(xué)生從意大利語本科畢業(yè)。雖然他們之中并不是所有的人都在繼續(xù)使用這門語言，但隨著中意交往的日益頻繁，國內(nèi)對于意大利語人才的需求也越來越旺盛。于是各類培訓(xùn)班紛紛崛起，為意大利語教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開設(shè)有兩期培訓(xùn)課程，分為初級班和中級班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)了不少意大利語人才。
語泉教育建議大家在練習(xí)"聽、說、讀、寫"這四項(xiàng)基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：
聽：這是學(xué)習(xí)任何一門語言的基本能力。學(xué)習(xí)外語的目的在于和外國人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽得懂別人說什么。 "聽"并不是一件簡單的事情。意大利人說話語速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時(shí)，多少都會帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z，所以一時(shí)之間會覺得難以判斷其含義。在意大利，不少北方人說話帶有降調(diào)，且語調(diào)生硬而堅(jiān)決；中部人說話普遍口齒模糊，會省略某些尾音，語調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感；南部人說話口音濃重，且口腔打得很開，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過長時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會的。當(dāng)然，我們在與一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過分害怕對方的口音，只要集中精神去適應(yīng)對方的發(fā)音習(xí)慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說話中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。
說：如前所說，學(xué)習(xí)語言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽不說自然不行。所以緊跟著"聽"之后的，就是"說"的技巧。會說意大利語不難，難的是能把意大利語說好。如果說意大利語時(shí)能保證流利且不帶*口音，已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見的語法錯(cuò)誤，那更是高人一籌。如果有機(jī)會長時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會不少地道的表達(dá)方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫中，在對外交流中也不失為一個(gè)法寶。
讀：在掌握聽與說的同時(shí)，閱讀也是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。由于意大利語動(dòng)詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開始接觸意大利語時(shí)，在閱讀中最忌諱的是"不懂裝懂"，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應(yīng)該提倡"不懂裝懂"的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過這樣的過程，我們就能以最快速度看懂一篇文章，這對拓寬知識面及培養(yǎng)語感是很有幫助的。
寫：用意大利語寫文章不是件容易的事，在意大利語學(xué)習(xí)者中，相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語，卻很難寫出一篇像樣的文章。用意大利語寫文章，不但要熟悉語法規(guī)則，還要對對意大利*的文化和語言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累得堅(jiān)持下去，定能取得不小的進(jìn)步。
以上寥寥數(shù)語是語泉教育對意大利語學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，獻(xiàn)給正孜孜不倦地學(xué)習(xí)意大利語的朋友，希望能夠共同進(jìn)步。
