杭州意大利語(yǔ)培訓(xùn)
課程設(shè)置 課程分類
課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
教材
初級(jí)班（中外教2：1） 32次*2H 掌握意大利語(yǔ)的發(fā)音及拼寫規(guī)則；理解基礎(chǔ)語(yǔ)法內(nèi)容，牢記 100個(gè) 左右最常用表達(dá)，熟悉800個(gè)左右常用詞匯，獲得聽、說(shuō)、讀、寫基本技能；初步了解意大利概況及文化；培養(yǎng)學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的興趣。 《新視線意大利語(yǔ)》1-6單元《*人在意大利》上半冊(cè)
中級(jí)班（中外教2：1） 32次*2H 掌握1500個(gè)左右常用詞；200個(gè)左右常用表達(dá)；掌握意大利語(yǔ)簡(jiǎn)明語(yǔ)法（語(yǔ)法、句法、修辭）；能就日常話題進(jìn)行初步交流；進(jìn)一步了解意大利概況及文化。 新視線意大利語(yǔ)》7-11單元《*人在意大利》下半冊(cè)
小語(yǔ)種C級(jí)考前 8次*2H 根據(jù)緊缺人才小語(yǔ)種C級(jí)考試考綱要求，鞏固重點(diǎn)語(yǔ)法及詞匯表達(dá)，著重提高聽力及翻譯能力。 自編講義
商務(wù)意大利語(yǔ)（中外教2：1） 32次*2H 介紹國(guó)際貿(mào)易的主要流程，涵蓋理論知識(shí)、貿(mào)易實(shí)踐、練習(xí)和詞匯；將經(jīng)貿(mào)理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)員在提高語(yǔ)言和經(jīng)貿(mào)知識(shí)的同時(shí)，熟練運(yùn)用外語(yǔ)去完成經(jīng)貿(mào)流程中的各項(xiàng)簡(jiǎn)單操作。 《經(jīng)貿(mào)意大利語(yǔ)》
意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
和任何一門外語(yǔ)一樣，意大利語(yǔ)有它自己的特色和風(fēng)格，在學(xué)習(xí)中需要投入大量的激情和勇氣。在數(shù)年的語(yǔ)言研究過(guò)程中，我認(rèn)為意大利語(yǔ)有兩大特點(diǎn)最為突出：
拼寫方便。意大利語(yǔ)保存了羅曼語(yǔ)族的共有特性，即怎么讀怎么寫。由于每個(gè)音節(jié)都有特定的發(fā)音規(guī)則，所以在認(rèn)真初學(xué)一兩個(gè)月之后，就基本上可以做到正確聽寫了。
語(yǔ)法復(fù)雜。羅曼語(yǔ)族的另一個(gè)特點(diǎn)便是語(yǔ)法相對(duì)復(fù)雜。和英語(yǔ)相比，意大利語(yǔ)的語(yǔ)法更加變幻多端，特別是動(dòng)詞的變位，尤其讓初學(xué)者頭疼不已。通常一個(gè)動(dòng)詞原形在不同的時(shí)態(tài)、人稱等背景下有不同的變形方式，特別是不規(guī)則動(dòng)詞的變位，有時(shí)甚至?xí)屓嗣恢^腦。
盡管意大利語(yǔ)看上去如此復(fù)雜，然而*每年依然有兩三百名學(xué)生從意大利語(yǔ)本科畢業(yè)。雖然他們之中并不是所有的人都在繼續(xù)使用這門語(yǔ)言，但隨著中意交往的日益頻繁，國(guó)內(nèi)對(duì)于意大利語(yǔ)人才的需求也越來(lái)越旺盛。于是各類培訓(xùn)班紛紛崛起，為意大利語(yǔ)教學(xué)注入了新鮮的血液。目前僅在北外每年就開設(shè)有兩期培訓(xùn)課程，分為初級(jí)班和中級(jí)班，以高質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)了不少意大利語(yǔ)人才。
語(yǔ)泉教育建議大家在練習(xí)"聽、說(shuō)、讀、寫"這四項(xiàng)基本功時(shí)要注意以下幾個(gè)方面：
聽：這是學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言的基本能力。學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的在于和外國(guó)人交流，而交流的基礎(chǔ)首先就是得聽得懂別人說(shuō)什么。 "聽"并不是一件簡(jiǎn)單的事情。意大利人說(shuō)話語(yǔ)速較快，加之方言眾多，不同地區(qū)的人講話時(shí)，多少都會(huì)帶著一定的口音、方言以及當(dāng)?shù)氐乃渍Z(yǔ)，所以一時(shí)之間會(huì)覺得難以判斷其含義。在意大利，不少北方人說(shuō)話帶有降調(diào)，且語(yǔ)調(diào)生硬而堅(jiān)決；中部人說(shuō)話普遍口齒模糊，會(huì)省略某些尾音，語(yǔ)調(diào)偏于平滑且?guī)в泻苊黠@的抑揚(yáng)頓挫感；南部人說(shuō)話口音濃重，且口腔打得很開，很多時(shí)候用喉發(fā)音。所有這些特色都需要通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練才能加以領(lǐng)會(huì)的。當(dāng)然，我們?cè)谂c一個(gè)新朋友交流的時(shí)候，也不用過(guò)分害怕對(duì)方的口音，只要集中精神去適應(yīng)對(duì)方的發(fā)音習(xí)慣，同時(shí)重點(diǎn)抓住他們說(shuō)話中的動(dòng)詞，從中便能理解其大概含義了。
說(shuō)：如前所說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交流，而交流是雙向的東西，只聽不說(shuō)自然不行。所以緊跟著"聽"之后的，就是"說(shuō)"的技巧。會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)不難，難的是能把意大利語(yǔ)說(shuō)好。如果說(shuō)意大利語(yǔ)時(shí)能保證流利且不帶*口音，已經(jīng)是很難能可貴了。若是能同時(shí)避免犯一些常見的語(yǔ)法錯(cuò)誤，那更是高人一籌。如果有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地和意大利人相處，還能學(xué)會(huì)不少地道的表達(dá)方式和方言，偶爾加入自己的詞匯庫(kù)中，在對(duì)外交流中也不失為一個(gè)法寶。
讀：在掌握聽與說(shuō)的同時(shí)，閱讀也是一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)。由于意大利語(yǔ)動(dòng)詞形式變化多端，故而需要在不斷的閱讀中積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸提高閱讀速度和閱讀技巧。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們已經(jīng)可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到豐富的閱讀材料。剛開始接觸意大利語(yǔ)時(shí)，在閱讀中最忌諱的是"不懂裝懂"，所以必須精確理解每個(gè)詞的含義，并盡可能掌握其用法。但是在學(xué)了一段時(shí)間之后，我們反而應(yīng)該提倡"不懂裝懂"的狀態(tài)，即不用刻意地理解每個(gè)詞的精確意思，而要把注意力放在掌握整段文章或全篇文章的意思上。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，我們就能以最快速度看懂一篇文章，這對(duì)拓寬知識(shí)面及培養(yǎng)語(yǔ)感是很有幫助的。
寫：用意大利語(yǔ)寫文章不是件容易的事，在意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)者中，相當(dāng)一部分都只能講一口流利的意大利語(yǔ)，卻很難寫出一篇像樣的文章。用意大利語(yǔ)寫文章，不但要熟悉語(yǔ)法規(guī)則，還要對(duì)對(duì)意大利*的文化和語(yǔ)言習(xí)慣有透徹的了解。任何的疏忽或用詞不當(dāng)都有可能破壞整篇文章的美感。如果大家每星期（甚至每天）都能用意大利語(yǔ)寫一些短小的隨感，然后第二天閱讀自己寫的東西，并從中挑出錯(cuò)誤，日積月累得堅(jiān)持下去，定能取得不小的進(jìn)步。
以上寥寥數(shù)語(yǔ)是語(yǔ)泉教育對(duì)意大利語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，獻(xiàn)給正孜孜不倦地學(xué)習(xí)意大利語(yǔ)的朋友，希望能夠共同進(jìn)步。
