在平時的練習(xí)及每次的考試中，學(xué)生所出現(xiàn)的錯誤可以說是因人而異。各不相同。有些學(xué)生是單詞沒鞏固，有些學(xué)生是因?yàn)檎Z法沒掌握，還有的是由于句意不理解而導(dǎo)致錯誤。尤其基礎(chǔ)相對比較薄弱的學(xué)生錯題復(fù)現(xiàn)的次數(shù)更多?？傊?，學(xué)生的錯誤并不相同，而老師在評析練習(xí)試卷時．也不可能完全照顧到每一位學(xué)生試卷上的錯題情況，這就為建立錯題集提供了必要性。每次做完練習(xí)或考試過后，如果每個學(xué)生把試卷上或作業(yè)上做錯的原題及改正后的正確答案寫到錯題集上．
那么．學(xué)生們在復(fù)習(xí)查閱時，就可一目了然，并且在以后的測試中．錯誤出現(xiàn)率便會大大降低。同時任課教師也具備了了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的*手材料，在輔導(dǎo)時也更有針對性；建立錯題集有助于改變學(xué)生對錯誤的態(tài)度。實(shí)際上，對待錯題的態(tài)度是減少錯題的關(guān)鍵。應(yīng)該把錯誤看成一種寶貴的學(xué)習(xí)資源。因?yàn)殄e誤，學(xué)生才知道自己的不足之所在。而英語學(xué)習(xí)中的錯誤是小而瑣碎的，但不能因?yàn)殄e題小或錯誤的原因簡單而忽視它。一個錯誤就是知識網(wǎng)絡(luò)上的一個盲點(diǎn)。如果對待錯誤的態(tài)度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會經(jīng)常重復(fù)發(fā)生．因此對待錯誤一定要仔細(xì)且認(rèn)真。
