昆明孩子學國學禮儀*姜泓吟職業(yè)學校談孩子自信
作為兒童國學禮儀的教育工作者我覺得培養(yǎng)孩子的自信非常重要，那么誰來給孩子自信？上個星期，有個孩子母親說，“她已經(jīng)沒有信心了，我也沒有信心了。”沒信心的原因只是孩子的成績拉在后面好多，這個母親平時沒監(jiān)督好孩子，只顧忙自己店里的生意，在孩子落后時，除了埋怨，就是過分溺愛，前后態(tài)度讓大人都難接受，還說舍不得兇她了，就讓她去好了，以后大點再說好了，我聽了就說：“現(xiàn)在不跟上，以后怎么跟得上??？”那位母親居然說：“跟不上就算了！”（注：說這些話是當著孩子的面）而事實上據(jù)我所知她是很在乎孩子的成績的，甚至是很重視的。只是在孩子碰到困難時，不是鼓勵她，給她方法的指導，而是不斷得重復那幾句叮囑的話，總是為孩子的不足找各種原因，當落后別人多時，比孩子氣餒的還早，我感覺到了這位母親的焦慮，甚至想孩子經(jīng)常的哭泣，無理取鬧，是不是也是焦慮的表現(xiàn)。除了擔心，也覺得無可奈何，在這樣的母親面前，孩子又該如何樹立自信？
說實話，我覺得自信對于一個人的人生有著舉足輕重的意義，而且在這點上家長可以做的比教師更多，因為家長面對的是個體，可以對癥下藥，而教師面對的是幾十個孩子，要面面俱到很難。只是我們的家長知識文化背景不同，對于自信的認識和培養(yǎng)自然也是大相徑庭的。而我感覺家長對教師的期望可能也更多，他們會認為教育都是老師的事，卻不知自己有時沒起到輔導培養(yǎng)的作用，甚至在起反作用，所以讓孩子早期接受國學思想教育非常重要。
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