青少年英語項(xiàng)目選擇有門道
現(xiàn)如今，青少年相關(guān)培訓(xùn)品種繁多，而英語培訓(xùn)向來是*的南京培訓(xùn)項(xiàng)目之一，英語能力的提升不但能夠幫助英語學(xué)習(xí)成績的提高，從小英語基礎(chǔ)夯實(shí)，為以后的就業(yè)、生活帶來很多優(yōu)勢(shì)。英語培訓(xùn)又有紛繁復(fù)雜的各類項(xiàng)目，家長這時(shí)往往感覺很難選擇，什么樣的項(xiàng)目才是真正適合自己孩子的？南京英語培訓(xùn)專家——空中英語青少年英語培訓(xùn)專家建議，在參加培訓(xùn)前，需要對(duì)自身的需求進(jìn)行詳盡分析，再選擇合適的課程。
基礎(chǔ)差 以興趣導(dǎo)向?yàn)橹饕V求
**學(xué)生小樂的英語成績讓家長煩透了心，一提起英語小樂就有反感情緒，成績也欠佳，影響了整體成績。家長就尋思著給小樂報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，也聽過幾節(jié)，但是每次聽課小樂都覺得難度太大，兩三堂課之后就喪失了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，絲毫得不到改善。
南京空中英語青少年英語培訓(xùn)老師認(rèn)為，像小樂這樣英語基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，如果參加一些輔導(dǎo)班，強(qiáng)化課程，在某種程度上加重了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，更易招致反感情緒，反而會(huì)起到反作用。這種學(xué)生的培訓(xùn)課程應(yīng)該以興趣導(dǎo)向?yàn)橹?，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)簡單的語法、詞匯，老師以豐富多樣的教學(xué)方式將課程內(nèi)容傳授給孩子，這樣可以培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，鞏固平時(shí)所學(xué)知識(shí)，提升英語學(xué)習(xí)能力。
南京空中英語學(xué)校青少年英語培訓(xùn)采用一對(duì)一的教學(xué)模式，并在培訓(xùn)前通過英語水平測試分析學(xué)生的英語能力，以此為基礎(chǔ)為學(xué)生制定符合現(xiàn)階段英語能力水平的培訓(xùn)課程。培訓(xùn)老師通過調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性，這對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)也有很大幫助，提升自信，課堂知識(shí)就會(huì)變得簡單，應(yīng)付有余。
口語提升 外教教學(xué)效果更顯著
陸謙是南京某重點(diǎn)中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生，由于表現(xiàn)突出，獲得了去美國參加學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，這使陸謙及其家人都很興奮，這本來是板上釘釘?shù)氖虑?，結(jié)果陸謙卻沒能成行，原來是由于陸謙的英語口語交流能力欠佳，在面試過程中被取消資格。另一名學(xué)生獲得了這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，陸謙對(duì)此很郁悶，自己英語成績一直名列前茅，沒想到卻栽在口語上，但是也不得不承認(rèn)自己一直都沒把重點(diǎn)放在口語學(xué)習(xí)上。并決定這個(gè)寒假一定要報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，著重提升英語口語。
空中英語青少年英語培訓(xùn)老師指出，由于現(xiàn)行教育模式的偏差，導(dǎo)致許多學(xué)生都是“紙上談兵”的高手，真正用于交流的口語卻很差。老師建議像陸謙這樣英語基礎(chǔ)扎實(shí)，口語欠缺的學(xué)生可以專項(xiàng)提高口語，選擇外教口語課來重點(diǎn)提升?？罩杏⒄Z是南京英語培訓(xùn)中英語口語培訓(xùn)專家，由來自英語母語*的資深外教授課，*引進(jìn)美式互動(dòng)式教育理念，小班教學(xué)，充分保證師生之間的互動(dòng)，保證每位學(xué)員的開口率，在互動(dòng)中探討話題，外教全程指導(dǎo)口語發(fā)音。更有多種輔助課程、課外活動(dòng)幫助口語提升。
