好男兒交好友1+3特訓(xùn)班招生
根據(jù)心理學(xué)研究的定律：人生最重要的是需要學(xué)會(huì)與他人合作，一個(gè)嶄新的男孩訓(xùn)練模式已經(jīng)成型，由爸媽在線*心理咨詢機(jī)構(gòu)總部和珠海市心理咨詢師協(xié)會(huì)青少年成長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)精心打造的好男兒交好友特訓(xùn)營(yíng)滾動(dòng)招生，相關(guān)事項(xiàng)如下：
一、 辦班宗旨：心理學(xué)研究表明，獨(dú)生子女特別是男孩子，自小最缺少的就是兄弟姐妹關(guān)系，因而影響到結(jié)交同伴關(guān)系。而心理問題的大量產(chǎn)生都與這種不會(huì)很好合作的人際結(jié)構(gòu)不無關(guān)系，甚至?xí)绊懙揭簧?。針?duì)這一狀況以及爸媽們對(duì)男孩子教育引導(dǎo)的需求，我們開辦好男兒交好友1+3特訓(xùn)班。1+3，你的一個(gè)孩子將在這里結(jié)交3個(gè)兄弟般的男孩子，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。1+3，你的孩子+父母+教育心理專家共同探討創(chuàng)造最適合獨(dú)生子女的成長(zhǎng)之路。這里可能是最小的訓(xùn)練班，但卻是最實(shí)用最能激勵(lì)孩子內(nèi)在潛能的訓(xùn)練班。
二、 招收對(duì)象：10-15歲男孩子，每次4人結(jié)班
三、 時(shí)間：三天半 寒暑假間每周日到周三白天；平時(shí)周五晚、周六白天晚上、周日白天共七次，每次三小時(shí)。
四、 報(bào)名特別要求：父母必須共同參加前后兩次的聚會(huì)，學(xué)習(xí)如何為孩子營(yíng)造良好環(huán)境。
五、 特訓(xùn)班課程具體安排：
*次三小時(shí)：父母聚會(huì)：共同參加學(xué)習(xí)討論《把男孩培養(yǎng)成像樣的男子漢》；
第二次三小時(shí)：孩子聚會(huì)：介紹——相識(shí)（用各種游戲打破僵局）；
第三次三小時(shí)：孩子聚會(huì)：磨合——相知（用鼓勵(lì)欣賞相互了解）；
第四次三小時(shí)：孩子聚會(huì)：交流——相交（用責(zé)任能力激發(fā)潛能）；
第五次三小時(shí)：孩子聚會(huì)：愛好——相容（用相互支持奉獻(xiàn)愛心）；
第六次三小時(shí)：孩子聚會(huì)：結(jié)義——相通（用兄弟情義學(xué)習(xí)互助）；
第七次三小時(shí)：父母孩子共同聚會(huì)——讓孩子有顆感恩孝道的心，讓父母傾聽孩子的心聲。
六、近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期效果：
近期目標(biāo)：解決孩子的交友問題，在交友中達(dá)到青春期所需要的完成自我認(rèn)同、他人認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同。所有的孩子在這里得到了*的關(guān)注和認(rèn)同，從此找到到了友誼，也找到了自信。
遠(yuǎn)期效果：敦促父母給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，順利度過青春期，同時(shí)結(jié)交了幾個(gè)好兄弟，建立了長(zhǎng)期的家庭教育互助聯(lián)盟，讓每個(gè)孩子受益一生，帶來每個(gè)家庭的和睦相處。
七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)家庭父母孩子三人共收取680元（含午餐費(fèi)）
八、 聯(lián)系人：方海玉 ：13680338723 790844099
九、 地點(diǎn)：珠海市梅華東路276號(hào)市委黨校培訓(xùn)A樓，先預(yù)約，待注冊(cè)編班后另行通知。
附錄：爸媽的無形關(guān)愛和孩子的有形成長(zhǎng)
——一次無痕跡但卻很有趣的家庭團(tuán)體咨詢
在無痕跡心理咨詢創(chuàng)始人豐柯老師的倡導(dǎo)構(gòu)思下，我們于2009年7月28日至31日舉辦了一期別開生面的家庭團(tuán)體咨詢，效果顯著。我自始至終有幸參加了這個(gè)無痕跡家庭團(tuán)體咨詢，記錄下了全過程，現(xiàn)根據(jù)豐柯老師的提議，先寫出來與大家共享，并希望大家能在實(shí)踐中多多豐富這樣的家庭咨詢活動(dòng)。
具體操作如下：
對(duì)象：父母雙方加孩子，年齡是10---13歲男孩子，充分照顧他們的脾氣性格愛好，“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。 4對(duì)父母8人加上4-個(gè)孩子。這個(gè)人數(shù)*，超過了會(huì)交往不深，收效不大。
*天父母雙方參加。共4對(duì)父母。時(shí)間是早上9：30---12：00，下午2：30----5：00。大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，圍圈而坐，男左女右。然后按順序自我介紹，大家相互認(rèn)識(shí)之后。再說出自己孩子的名字、起名的經(jīng)過及名字含義和當(dāng)初對(duì)孩子的期望。強(qiáng)調(diào)一定要把爸媽一起來。不錯(cuò)，都到齊啦，看來為了孩子，父母是能夠犧牲一些時(shí)間的，有的父親還從廣州專程趕來的。然后做父母的各自談?wù)剬?duì)自己孩子的看法；如脾氣、性格、學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。再談?wù)勛约涸诩抑邪缪莸慕巧c及夫妻雙方對(duì)孩子的教育方法。在把爸媽聚攏來談孩子的期間，每對(duì)父母都能重新認(rèn)識(shí)到自己孩子的長(zhǎng)處及自己的態(tài)度對(duì)他人造成的影響。
由豐柯教授重點(diǎn)講解了兒童成長(zhǎng)的人格的形成和無痕跡教育。母親的情感與及父親的力量。母親的分離與及父親的接手。孩子青春期的三個(gè)要點(diǎn)；自我認(rèn)同、他人認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同。父母以怎樣的姿態(tài)歡迎孩子青春反叛期的到來。八位家長(zhǎng)在整整一天的討論交流參照學(xué)習(xí)中得到了很多書本上得不到的知識(shí)。咨詢師也是家長(zhǎng)，也加入到這個(gè)交流的行列中，是家長(zhǎng)們沒有那種被說教的感覺，自然而然找到了如何調(diào)整好夫妻關(guān)系，給孩子創(chuàng)造出有益于成長(zhǎng)的環(huán)境。
第二天和第三天家長(zhǎng)不用來，主要是孩子們的聚會(huì)。時(shí)間一樣，4個(gè)男孩準(zhǔn)時(shí)由父親或母親送到場(chǎng)后，父母?jìng)兙突厝チ恕：⒆觽冮_始有些陌生，圍圈而坐，先由老師在白板上寫下自己的名字、號(hào)碼，然后孩子們按順序走上講臺(tái)，在白板上寫下自己的名字、年齡與及屬相。再讓每個(gè)人說出對(duì)自己屬相的認(rèn)識(shí)及特點(diǎn)。在說屬相的期間，大家已經(jīng)開始活躍起來，再讓他們按年齡的大小排出兄弟，大小有序、互相尊重，然后有組織他們玩一些即席的游戲：如折紙包，甩打爭(zhēng)輸贏。玩掰手腕，做俯臥撐，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)相識(shí)、相熟相知，在無形中學(xué)會(huì)了與他人相處的竅門，找到了什么是兄弟般的情誼。
根據(jù)孩子注意力持續(xù)的特點(diǎn)，早上及下午或期間都有15分鐘的中場(chǎng)休息，可以玩電腦，電腦只有兩臺(tái)，但讓他們自己分配和處理。中午自己領(lǐng)到飯票到飯?zhí)贸燥垼咳俗约捍蝻埑远嗌倬痛蚨嗌?，告知盡量把東西吃完不要浪費(fèi)，讓他們互相督促，從中認(rèn)識(shí)到食物的來之不易。改掉偏食的習(xí)慣。他們都大口吃飯，聚餐比自己在家吃得香多了，有的還連著起身裝了四次飯，飯后拍著肚子說，吃得太香了！
把孩子聚攏來談父母；每人寫出父母的名字、屬相及生日。盡可能找到共同容易說的話題，讓所有人都能開口；談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的看法、對(duì)父母的看法，對(duì)老師的看法、對(duì)同伴及同學(xué)的看法。隨孩子的性情玩些游戲，動(dòng)起來，做一下俯臥撐，打打藍(lán)球到美術(shù)館參觀。讓他們出一身汗，體會(huì)一下生命的動(dòng)力、生活的多面性。就這樣，他們建立起來了兄弟般的友誼。大家決定建立個(gè)群，群的名字就叫“知道不知道群”，這個(gè)名字還真有來頭：老大是個(gè)不善言談的孩子，一問三不知，“不知道”就成了他的昵稱，接著老二叫“知道不”，老三叫“道不知”，老四叫“知不道”，這些詼諧調(diào)侃道名字一下子拉近了他們的距離，臨告別時(shí)由衷地喊出了自己的口號(hào)：“兄弟情義，嗨！”
第四天家長(zhǎng)和孩子一起來，先讓孩子將其他孩子介紹給自己的父母，然后和父母相互提出對(duì)彼此的一些要求，然后大家協(xié)商妥協(xié)，之后都做了個(gè)協(xié)議，相約一起遵守這個(gè)協(xié)議。*讓每個(gè)孩子朗讀一份準(zhǔn)備好的對(duì)父母的答謝信。孩子們認(rèn)真地朗讀著，我們看到有的父母的眼中閃爍著淚花。*做了一個(gè)儀式：在《爸媽在線祝福你》的優(yōu)雅輕柔的旋律中，父母坐在孩子的背后，拉著孩子的手，輕撫著孩子的背脊，做了“愛的鏈接與傳遞”。午飯時(shí)，由孩子給爸媽打飯，恭恭敬敬送到爸媽的面前。父母?jìng)兌枷嘁暥Γ⒆娱L(zhǎng)大了！
于是，一個(gè)互動(dòng)的新穎的家庭咨詢模式出現(xiàn)了。我們看到了愛在四個(gè)孩子、四對(duì)夫妻、四個(gè)家庭中流動(dòng)。后來的成果比原定的要豐碩的多，將來這種新組合的大家庭會(huì)對(duì)各自的每個(gè)人都是成長(zhǎng)的促進(jìn)。這個(gè)設(shè)想已經(jīng)有幾年時(shí)間了，今天才試出其可行性。當(dāng)我們?cè)谏鐓^(qū)把這種模式引進(jìn)各個(gè)家庭，就會(huì)出現(xiàn)家庭教育和家庭關(guān)系的奇跡。雖然只有幾天的時(shí)間，家長(zhǎng)和孩子那份興奮感和幸福感我們已經(jīng)感覺到了。結(jié)論是，這可能是最小的夏令營(yíng)，但卻是讓全家都能成長(zhǎng)最快的夏令營(yíng)。因?yàn)?位成員已經(jīng)連接在一起，同時(shí)又把父母?jìng)円策B接在一起，愛的能量在傳遞，在涌動(dòng)，往后延續(xù)的就是四個(gè)家庭的榮耀。
珠海市心理咨詢師協(xié)會(huì)青少年心理成長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì) 方海玉
2009年8月2日
