課程介紹：
幾千年來(lái)國(guó)人的心靈從來(lái)沒(méi)有像今天一樣的荒蕪，特別是現(xiàn)在的員工管理起來(lái)非常的困難，幾個(gè)人愿意把忠誠(chéng)與敬業(yè)作為職業(yè)生涯中的準(zhǔn)則！我們引進(jìn)了西方的很多優(yōu)秀的管理方法與理念，但這些都建立在圣經(jīng)以及完備的道德共識(shí)體系之上的，植根于西方的文化土壤中，我們直接照搬的成果總是不盡如人意，想必很多職業(yè)人士已經(jīng)有了自己的體驗(yàn)。*幾千年的文化傳承一定會(huì)有很多有價(jià)值的理念，可以讓每一位職場(chǎng)人找到歸宿與方向！
世上沒(méi)有包治百病的靈藥，但我們要清楚的看到員工品質(zhì)現(xiàn)狀，以及需要努力的方向，員工的品質(zhì)所產(chǎn)生的成本與收益是間接的也是隱形的，但它是如此的真切，讓我們?cè)诿恳幌⒍寄苤苯痈惺艿剿拇掏?，就讓改變從現(xiàn)在開(kāi)始！
課程收益:
員工敬業(yè)精神
員工禮節(jié)
顧全企業(yè)的大局
員工忠誠(chéng)度的提升
團(tuán)隊(duì)成員的和諧相處
打造誠(chéng)信員工，不找借口
員工對(duì)于企業(yè)的歸屬
培養(yǎng)員工積極主動(dòng)的性格
忠于職守，有上進(jìn)心
培訓(xùn)建議
培訓(xùn)課題名稱(chēng) 課程一、從論語(yǔ)看---優(yōu)秀員工的六項(xiàng)修煉
課程二、西點(diǎn)執(zhí)行力
*效果培訓(xùn)天數(shù)
2天
培訓(xùn)形式 體驗(yàn)式培訓(xùn)風(fēng)格，突出“實(shí)戰(zhàn)”特點(diǎn)，注重應(yīng)用，其中理論講解40%，案例分析與討論30%，小組練習(xí)及實(shí)戰(zhàn)20%，項(xiàng)目游戲5%，互動(dòng)答疑5%。
培訓(xùn)空間安排 魚(yú)骨圖形式座次安排
*效果參訓(xùn)人數(shù) 25人
培訓(xùn)對(duì)象 中基層管理與基層員工
“100培訓(xùn)”培訓(xùn)方案（一）——從論語(yǔ)看--優(yōu)秀員工的六項(xiàng)修煉課程大綱
開(kāi)篇
? 當(dāng)人失去敬畏與價(jià)值追求
? 《論語(yǔ)》與員工的職場(chǎng)命運(yùn)
? 如何看待敬業(yè)
? 別讓你的‘面包經(jīng)’遮住眼睛
? 做人從擔(dān)當(dāng)責(zé)任開(kāi)始成熟，做事從敬業(yè)開(kāi)始成就
? 敬業(yè)是職業(yè)的起點(diǎn)
*篇、 仁愛(ài)
一、 仁者愛(ài)人---敬業(yè)的前提
? 職場(chǎng)人除了競(jìng)爭(zhēng)還要形成團(tuán)隊(duì)，仁愛(ài)就是*的紐帶
? 心中有他人，自己的路才會(huì)寬
二、仁與敬業(yè)---居處恭，執(zhí)事敬，與人忠
? 不但在工作時(shí)間想著工作，下班時(shí)間依然想著工作
? 完成自己的本質(zhì)工作，無(wú)論在任何情況下
? 領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有要求到的事，為了企業(yè)的利益也要做
? 敬業(yè)是事業(yè)成功的起點(diǎn)，決定著你人生的舞臺(tái)
三、己所不欲，勿施于人
? 工作中不能拈輕怕重
四、成人之美
? 顧全大局
? 成全他人就是成全自己
五、恭、寬、信、敏、惠
? 任何美好的品德都需要耕耘、付出和經(jīng)營(yíng)
? 發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤需要智慧，但回頭更需要有勇氣割舍
? 做事情要有成效，拖延使總的工作量增加
六、當(dāng)仁不讓
? 要有勇氣把自己的想法講出來(lái)，即便和領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)不統(tǒng)一
? 工作不是忍耐，而是一種生活方式
第二篇、守正
一、君子喻與義，小人喻于利
? 工作中講原則，不因私利背棄公司的利益
? 舍“小我”取“大我”才能實(shí)現(xiàn)“我大”
二、道不同不相為謀
? 企業(yè)中總會(huì)有一些不負(fù)責(zé)任的人，絕不與他同流合污
? 不開(kāi)后門(mén)，不姑息養(yǎng)奸
三、不走捷徑----無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利，欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成
? 做工作不能急功近利，也不能圖省事
四、群而不黨
? 要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但不能搞小山頭
五、以直報(bào)怨，以德報(bào)德
? 不因私怨搬是弄非，挑起事端
? 再委屈也要公正，不能損害公司的利益
第三篇、循禮
一、不知禮，無(wú)以立
? 不遵守公司的規(guī)章制度，就不能在企業(yè)中立足
? 要妥善處理上下級(jí)與同事的關(guān)系，不能憑自己的性情做事
二、動(dòng)容貌，正顏色，出辭氣
? 對(duì)于工作要嚴(yán)肅認(rèn)真，同事溝通要有耐心
? 在職場(chǎng)上要注意自己的職場(chǎng)禮儀
三、禮之用，和為貴
? 做事要恰到好處，穩(wěn)重而又大方
? 敬業(yè)是職場(chǎng)的通行證
四、自重---------君子不重則不威，學(xué)則不固
? 工作中要自信、自重，不能遇到困難的事就逃避
五、不可無(wú)禮----恭而無(wú)禮則勞，慎而無(wú)禮則葸，勇而無(wú)禮則亂，直而無(wú)禮則絞
? 個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)要為公司的利益服務(wù)
第四篇、誠(chéng)信
一、人而無(wú)信，不知其可
? 巧詐不如拙誠(chéng)
? 不找任何借口
二、知之為知之，不知為不知
? 要謙虛，不能不懂裝懂
? 精研專(zhuān)業(yè)，把自己的本質(zhì)工作做到極致
三、言必行，行必果
? 決定了的事就一定要做，做工作不能半途而廢
? 蓋棺也未必定論
? 責(zé)任心會(huì)促使你找方法，而不要講不可能
四、先做后說(shuō)----先行其言而后從之
? 永遠(yuǎn)不要找借口，用行動(dòng)與結(jié)果證明一切
五、不要輕信下屬的承諾—聽(tīng)其言而后觀其行
? 考核下屬不能只看他說(shuō)了什么，更重要的是看他的行動(dòng)
第五篇、忠誠(chéng)
一、忠于職守---居之無(wú)倦，行之以忠
? 端正態(tài)度認(rèn)真工作是大智慧
? 自大與貪欲是忠誠(chéng)的天敵
? 忠誠(chéng)的另外一面就是信任
二、事君，敬其事而后其食
? 爭(zhēng)取成功是很難的事，但失敗卻很容易
? 做工作一定要有敬畏的心
三、先難而后獲
? 先認(rèn)真工作，后計(jì)較報(bào)酬
? 薪水是由你本身的品質(zhì)與市場(chǎng)決定的
四、勿欺也，而犯之
? 敬業(yè)的人會(huì)提出寶貴的建議
? 員工是忠于職守還是損公肥私領(lǐng)導(dǎo)都看得到
? 不要老挑公司的刺，老大比你更清楚
第六篇、好學(xué)
一、非志則無(wú)以成學(xué)
? 敬業(yè)源于志向
? 學(xué)習(xí)要與工作結(jié)合
二、吾日三省吾身—反省的兩個(gè)層面
? 不懂得反省，成功也會(huì)成為墮落的根源
三、三人行必有我?guī)?
? 只有看到自己的不足才能成長(zhǎng)
四、學(xué)以致用-----學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎
? 學(xué)習(xí)并不只是增加知識(shí)，更要用行動(dòng)去實(shí)踐
五、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)者殆
? 如果不能進(jìn)步，這本身就是一種退步
? 任何答案都不能取代求索與努力的過(guò)程
六、空杯心態(tài)------滿(mǎn)招損謙受益
? 持續(xù)的成功是從敬畏開(kāi)始的
? 永遠(yuǎn)都知道自己有很多事都不明白
? 不明白領(lǐng)導(dǎo)的苦心之前，最有智慧的做法是聽(tīng)話、照做
? 成功者的陷阱往往是因?yàn)槿笔Я酥t虛
結(jié)尾篇
? 我欲仁斯仁致矣
? 敬業(yè)才能立業(yè)
? 30秒小游戲：知道和做到的差距
? 功過(guò)格在職業(yè)生涯中的運(yùn)用
“100培訓(xùn)”推薦講師介紹
張興文老師
介紹 *100培訓(xùn)網(wǎng)?高級(jí)培訓(xùn)師
《從論語(yǔ)看－優(yōu)秀員工的六項(xiàng)修煉》
沙鋼集團(tuán)/好孩子集團(tuán)員工職業(yè)化訓(xùn)練導(dǎo)師
浙江*繼續(xù)教育講師
當(dāng)代君子學(xué)體系創(chuàng)建者之一
國(guó)際職業(yè)注冊(cè)培訓(xùn)師
師圣堂圣賢教育推廣師
張興文老師，著名學(xué)者邵貞元的開(kāi)山弟子，當(dāng)代優(yōu)秀國(guó)學(xué)傳播者，*最年輕的國(guó)學(xué)培訓(xùn)師之一，沉浸于*古籍十來(lái)年，對(duì)于*的文化傳承有著深入的理解，變換的時(shí)代中有不變的人間正道，張老師結(jié)合時(shí)代的特征從國(guó)學(xué)的角度分析問(wèn)題，課程有新意有深度，每次授課滿(mǎn)意度在90%以上,結(jié)合當(dāng)代員工的特征，實(shí)戰(zhàn)與理論并重，互動(dòng)性強(qiáng)、課堂氣氛活躍，學(xué)員廣泛反映很實(shí)用、很震撼，并且急切的把所學(xué)變成行動(dòng)。
張老師常講“站在講臺(tái)上就要擔(dān)負(fù)傳承先賢智慧的重任”，他的演講氣勢(shì)恢宏，激情澎湃，詼諧幽默，哲理與實(shí)戰(zhàn)并重，張老師曾經(jīng)為幾百家企業(yè)和單位作演講，作為講師從來(lái)他都不是知識(shí)的搬運(yùn)工，更不是概念的講解者，而是用獨(dú)特的視角引領(lǐng)學(xué)員去體驗(yàn)和感悟事物的本質(zhì)，課程講解深入淺出，深刻而又詼諧，貼近生活與工作講實(shí)用的方法，深受廣*員的好評(píng)！
主講
課題 《從論語(yǔ)看---優(yōu)秀員工六項(xiàng)修煉》
《弟子規(guī)與8090員工的職業(yè)化素養(yǎng)》
《職場(chǎng)三字經(jīng)》
《易經(jīng)中的大智慧》
……
授課
方式 案例講解、現(xiàn)場(chǎng)演示、啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)員當(dāng)場(chǎng)完成改進(jìn)手冊(cè)等多種形式深入淺出、深刻而又詼諧
培訓(xùn)
案例 蓋普美車(chē)用泵、旭化成塑料、好孩子集團(tuán)、寶時(shí)得、沙鋼、新科教育、中外運(yùn)、東方航空、中海油、
通用汽車(chē)、耐克、夏普、西郊中心校、遂寧市府辦市應(yīng)急辦、*移動(dòng)世博團(tuán)隊(duì)、德陽(yáng)市自來(lái)水公
司、四川安科院、長(zhǎng)城特殊鋼、明星電力、蘇阿姨食品、中集集團(tuán)、嘉瑞鋼結(jié)構(gòu)、匯源光纖、匯維
仕化纖、開(kāi)源塑料、振華科技、源寶水處理、老板電器、中通客車(chē)集團(tuán)、老板電器、華安保險(xiǎn)、
太平洋保險(xiǎn)、新華保險(xiǎn)……
