課程闡述
? 我是一切的根源
無數(shù)的事實(shí)告訴我們：一切結(jié)果的根源常常不是事物的本身，而是有權(quán)對(duì)該事物做出不同評(píng)價(jià)和解釋的我們自己。所以，我是一切的根源！本環(huán)節(jié)的主要目的是讓所有學(xué)員都能夠從根本上認(rèn)識(shí)到，自己以前將所有責(zé)任都推到別人或者是客觀原因上是錯(cuò)誤的。樹立學(xué)員思考問題的正確心態(tài)。
? 一切從參與開始
如果人抱定一個(gè)旁觀者的心態(tài)，無論他做什么事情都不會(huì)取得突破和成功。本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都參與到節(jié)目當(dāng)中去。真正的感受到參與以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。增強(qiáng)責(zé)任感將團(tuán)隊(duì)的事情、集體的事情當(dāng)成自己的事情一樣，盡心盡力的去完成。
? 學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)
一個(gè)人要想進(jìn)步、提高，學(xué)習(xí)是必不可少的途徑。大家雖然都明白這個(gè)道理但是在實(shí)際工作中沒有多少人會(huì)用正確的方法去學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，并且將學(xué)到的東西運(yùn)用到工作當(dāng)中去。
? 目標(biāo)與執(zhí)行
人生也好事業(yè)也好，當(dāng)一個(gè)人沒有了目標(biāo)一切都是假的。在一個(gè)企業(yè)中，計(jì)劃、制度、目標(biāo)都已經(jīng)制定的很完善了。但是執(zhí)行起來就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。是什么造成了這樣情況的發(fā)生呢？本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都確定一個(gè)自己的人生目標(biāo)，并且要向著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。人自覺自愿的去行動(dòng)，那么在執(zhí)行任何計(jì)劃與制度的時(shí)候就不再會(huì)出現(xiàn)這樣和那樣的問題了。
? 團(tuán)隊(duì)溝通與合作
在足球場上有11個(gè)*的前鋒也是肯定不會(huì)贏得比賽的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)雖然每個(gè)人都聽說過，但是他的重要性恐怕每個(gè)人的理解都不會(huì)一樣的。本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。人活在世上不是孤立的，不論你做任何事情在你的背后都會(huì)有很多的人在支持你。同時(shí)在學(xué)員的心目中樹立強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都深刻的領(lǐng)會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
? 工作態(tài)度與職業(yè)道德
態(tài)度決定一切。人生中是這個(gè)樣子，工作中更是這個(gè)樣子的。本環(huán)節(jié)的主要目的是要讓所有學(xué)員都端正自己的態(tài)度，深刻領(lǐng)會(huì)到自己是在為自己工作而不是在為企業(yè)為老板工作。將目前的工作當(dāng)成是自己的事業(yè)去盡心盡力的做。同時(shí)樹立學(xué)員正確的人生觀與世界觀，真正做到在崗一分鐘，敬業(yè)60秒。
? 職業(yè)生涯規(guī)劃與DISC人才測(cè)評(píng)
當(dāng)我們覺得現(xiàn)在的工作越來越?jīng)]勁時(shí)、當(dāng)英雄無用武之地時(shí)、當(dāng)努力付出卻收入欠佳時(shí)、當(dāng)?shù)教幣霰诙繘r愈下時(shí)、當(dāng)成功的表面掩飾不住疲憊的內(nèi)心時(shí)——有人選擇逃避；有人選擇放棄；更多的人感到迷茫而趨于麻木。難道人生就這樣下去？
其實(shí)我們有權(quán)利選擇自己的人生。這不是口號(hào)，也不是初生牛犢不怕虎，更不是不切實(shí)際、不自量力。而是一種有目的，有方向的決定。而要想達(dá)到這樣的一種自我實(shí)現(xiàn)，就需要一個(gè)有效的、切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃就是指對(duì)自己形成一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)后，利用自身所有的資源，制定一個(gè)可操作又切合實(shí)際的目標(biāo)，從而對(duì)自己的未來進(jìn)行有效的管理，使自己避免盲目的消耗，*實(shí)現(xiàn)自己想要的目標(biāo)的規(guī)劃與實(shí)施過程。
課程內(nèi)容及框架
*天 向內(nèi)覓菩提 課后作業(yè)
? 知行合一
? 從平凡到卓越的定義
? 目標(biāo)與計(jì)劃
? 失敗、成功與檢討
? 提升我們的價(jià)值
? 關(guān)于學(xué)習(xí)
? 給自己一個(gè)承諾 成功信念導(dǎo)入
? 喚醒內(nèi)心的力量
? 信念和方法
? 團(tuán)隊(duì)意識(shí)的形成（團(tuán)隊(duì)游戲）
? 團(tuán)隊(duì)的凝聚（團(tuán)隊(duì)游戲）
? 一個(gè)人是否可以改變世界（影片觀賞）
? 團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)者（畢業(yè)游戲）
第二天 和合成大道
? 紀(jì)律與責(zé)任
? 自我的回歸
? 學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)
? 銷售的步驟、管理的秘訣、淺談商業(yè)模式 人生的目標(biāo)與計(jì)劃
? 結(jié)合人生去感受組織中各個(gè)角色的分工以及能力要求（案例游戲）
? 堅(jiān)持是*的成功之道
? 核心競爭力與環(huán)境
? 團(tuán)隊(duì)合作與自我突破
? 人生*的失敗
? 一生的路
? 領(lǐng)略目標(biāo)、信任、規(guī)則、細(xì)節(jié)、團(tuán)隊(duì)以及忍耐后的勝利感受（畢業(yè)游戲）
? 個(gè)人的再一次突破（游戲）
第三天 讓心回家，讓愛傳出去
? 團(tuán)隊(duì)溝通
? 親和力和信賴感的建立
? 發(fā)問、聆聽、區(qū)分與回應(yīng)
? 信任、不信任與放棄（案例游戲）
? 面對(duì)古老創(chuàng)傷
? 人生的感悟（影片觀賞） 讓愛傳出去
? 團(tuán)隊(duì)突破
? 輸贏與人生（畢業(yè)游戲）
? 感恩的心
? 畢業(yè)典禮
? 此刻的位置：平凡？優(yōu)秀？卓越？
? 日本、*及湖南精神
? 了解自己，理解他人——DISC人才測(cè)評(píng)及培訓(xùn)體系分享
