昆明中專學(xué)校老師談自己的*次講課

昆明中專學(xué)校老師談自己的*次講課 2012-04-05 23:48 昆明中專學(xué)校老師談自己的*次講課 昆明姜泓吟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)秀教師談心態(tài)我所在的昆明姜泓吟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是云南省*的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，總校位于昆明的市中心小西門(mén)。當(dāng)初*天上班時(shí)，分管教務(wù)的校長(zhǎng)曾告訴我，這里的學(xué)生不好帶，想想自己也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，很了解學(xué)習(xí)技術(shù)的學(xué)生心理；自認(rèn)為還是可以勝任的。 懷著興奮的心情迎來(lái)了開(kāi)學(xué)，我的工作是帶一個(gè)化妝技能班的班主任， 因?yàn)?時(shí)學(xué)的是人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)，而且也有過(guò)講課的經(jīng)歷，所以雖然不是師范畢業(yè)生，對(duì)講課還是有自己的特別之處的，*次課一定要上好，要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)，產(chǎn)生共鳴。 雖然是化妝理論課，但我準(zhǔn)備了幾個(gè)非常有實(shí)際意義的故事。所有學(xué)生都喜歡聽(tīng)故事的，不管是什么類型的學(xué)生，故事始終是學(xué)生的*，新東方俞敏洪先生充滿激情的講課和臺(tái)灣的余世維的講課方式一直是眾多學(xué)生所喜歡的，所以我有模仿他們的意圖。 懷著緊張的心情，我的*節(jié)課的開(kāi)始了。先簡(jiǎn)單的介紹自己的情況， 接著很自然的說(shuō)，在開(kāi)始上課前，我先為大家講個(gè)故事，和大家一起分享故事中的智慧，他們都瞪大了眼睛，聽(tīng)起了故事：四個(gè)人，甲，乙，丙，丁在沙漠中迷了路，隨身攜帶的水全用完了，上帝給了他們四個(gè)杯子，有三種供他們選擇：一只干凈的，一只沒(méi)底的，兩只盛了半杯臟水的。然后降了一場(chǎng)雨。 沒(méi)有信心的甲有幸選擇到了那只干凈的杯子，絕望的他認(rèn)為即使有一杯水也無(wú)法走出沙漠，他選擇了放棄，把杯子倒置過(guò)來(lái)，不去盛雨水。粗心的乙拿到了那只沒(méi)底的杯子，順手就去接水，沒(méi)有注意到杯子是不是沒(méi)底的。懶惰的丙拿到了盛著半杯臟水的杯子，他懶得倒掉那些臟水，就去盛水。機(jī)靈的丁拿到杯子后，倒掉臟水，洗凈杯子，盛了滿滿一杯雨水。 故事的結(jié)果是，甲因?yàn)闆](méi)有水渴死拉，乙因?yàn)楸拥脑驔](méi)有接到水同樣干渴而亡， 丙喝了臟水患病而死，只有丁因?yàn)檫@一杯雨水走出了沙漠。 編故事的人想告訴我們的是，面對(duì)生活，我們對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度決定了我們的命運(yùn)。 人與人*的差別不是智力水平的高低，而是對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度，上面的故事很好的闡述了這個(gè)觀點(diǎn)。 有如打牌時(shí)我們手中有一副不錯(cuò)的牌，我們以為不好，而失去了贏的信心，結(jié)果反而讓牌很差的對(duì)手贏了自己。 對(duì)剛剛進(jìn)入我們學(xué)校的同學(xué)來(lái)講，因?yàn)榉N種原因，我們落后了同齡人，但只是在學(xué)習(xí)成績(jī)上，這不并不代表著我們會(huì)永遠(yuǎn)的落后。今天的生活，是三年前的態(tài)度決定的，三年后的生活決定于我們今天的態(tài)度。我的*次課雖然并沒(méi)有講太多專業(yè)的知識(shí)，但獲得了同學(xué)們的熱烈歡迎，也由此增加了我的信心。我的中專教學(xué)工作就此拉開(kāi)了帷幕。 昆明中專學(xué)校*的專業(yè)-就業(yè)的充分保障-姜泓吟學(xué)校 昆明姜泓吟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校網(wǎng)址： ；；電話：；.