淺談傳媒藝術(shù)高考
（作者：湖北武漢新藝考傳媒備考學(xué)校校長(zhǎng) 周波）
高考作為選拔人才的一種方式，風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了幾十年，到底科學(xué)與否，教育界、學(xué)術(shù)界眾說(shuō)紛紜。經(jīng)過(guò)不斷的高考改革，目前的模式理論上比前些年要科學(xué)許多，但也確實(shí)還存在很多不近人意的地方，我們不能說(shuō)目前的高考體制不好，我們只能認(rèn)為他的存在是一種無(wú)奈之舉。
在我看來(lái)，高考是一件殘酷的事情，每年多少學(xué)子為了自己的夢(mèng)想挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食，即便如此努力，還是有不少高考斗士被斬于馬下。高三是一段難熬的日子，是一段刻骨銘心的歲月。
能進(jìn)一所理想的*，現(xiàn)在已不是考生一個(gè)人的事情，有道是，高考不僅考的是學(xué)生，同時(shí)也在考家長(zhǎng)。多少家長(zhǎng)為孩子想盡辦法，與此同時(shí)也就誕生了一大批與高考有關(guān)的專有名詞，地方生、保送生、移民生、華僑生、藝術(shù)生等等。大家各出奇招，目的只有一個(gè)，為孩子找一條高考的出路，找一條升學(xué)的捷徑。
藝術(shù)高考是被運(yùn)用最廣泛的一種高考形式，原因是它能在合情合理合法的原則上，以較低的文化分進(jìn)入更高批次的高校。美術(shù)、音樂、舞蹈、體育、傳媒都屬于藝術(shù)高考的范疇。在這么多藝術(shù)高考形式當(dāng)中，什么又最可取，最容易呢？經(jīng)過(guò)近幾年的藝術(shù)高考實(shí)踐，傳媒藝術(shù)高考成為了更多家長(zhǎng)的*，2008年僅山東省傳媒考生就有近4萬(wàn)人之多，據(jù)傳湖南省某普通傳媒藝術(shù)高考考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，2008年的培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)4000余人次。湖北省不甘落后，2008年傳媒考接近2000人，預(yù)計(jì)2009年傳媒生3000人左右。湖北的家長(zhǎng)也越來(lái)越多的開始關(guān)注傳媒藝術(shù)高考了，由于湖北省傳媒藝術(shù)高考啟步比較晚，宣傳力度不夠，目前競(jìng)爭(zhēng)還不太激烈，對(duì)于湖北的考生來(lái)說(shuō)是件好事！
既然有這么好的區(qū)域優(yōu)勢(shì)，那么哪些考生適合學(xué)習(xí)傳媒專業(yè)呢？從我們學(xué)校的學(xué)生調(diào)查統(tǒng)計(jì)，基本上有兩類，20%的是熱愛傳媒藝術(shù)的高考考生。而更多的考生則是，因?yàn)楦呖嘉幕植粔蚶硐?，通過(guò)大文大理高考離本科院校的錄取要求還有距離，但外形氣質(zhì)又不錯(cuò)的同學(xué)。
同時(shí)也還有很多家長(zhǎng)和考生對(duì)傳媒專業(yè)存在誤解，大家普遍認(rèn)為傳媒專業(yè)就是播音與主持，實(shí)際上不是這樣的，傳媒專業(yè)分為三個(gè)方向：即廣播電視編導(dǎo)類、播音與主持類、表演類。根據(jù)目前高校開設(shè)的專業(yè)及申報(bào)的招生計(jì)劃比較。廣播電視編導(dǎo)類專業(yè)占總招生計(jì)劃的 60%之多，而播音與主持的招生計(jì)劃不超過(guò)30%，表演專業(yè)也不超過(guò)10%，可以這樣理解，更多的傳媒考生是考廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的。根據(jù)招生計(jì)劃分析，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是相對(duì)比較容易通過(guò)的。
傳媒專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣，也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問(wèn)題，縱觀傳媒專業(yè)的三個(gè)方向，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)面相對(duì)要廣一些，涉及就業(yè)面比較大，電臺(tái)電視臺(tái)、報(bào)社雜志社、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告企劃、文化事業(yè)單位、藝術(shù)院校等多個(gè)方面。播音與主持和表演專業(yè)僅從字面理解，可能就業(yè)面要窄一點(diǎn)，但是更多的類似專業(yè)的畢業(yè)生，實(shí)際上也在從事編導(dǎo)類工作。試問(wèn)？如今的*生，又有幾名的就業(yè)是與所學(xué)專業(yè)完美對(duì)接呢？一個(gè)人工作能力的高低、情商的高低才是就業(yè)的關(guān)鍵。
升學(xué)的路千萬(wàn)條，哪一條路更好，更適合自己的孩子。家長(zhǎng)要結(jié)合孩子的愛好、外型氣質(zhì)、文化課成績(jī)、家庭經(jīng)濟(jì)條件等諸多實(shí)際情況，權(quán)衡決定?？傊痪湓?，希望天底下的考生，都能進(jìn)入一個(gè)理想的*。
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