能量娃教育“英語蒙氏日托班” 隨到隨學(xué)
讓您的孩子從小就出類拔萃
400平方米——優(yōu)美的校園環(huán)境
英語和蒙氏數(shù)學(xué)為主題——一流的教學(xué)
一流的戶外活動(dòng)場(chǎng)地——中山公園
每班8個(gè)左右小朋友配備兩個(gè)專職教師、一個(gè)阿姨。
您是否因?yàn)楣ぷ鞣泵o暇照顧您的寶寶著急！是否因?yàn)槟暮⒆犹∩喜涣擞變簣@而苦惱！是否因?yàn)殚L(zhǎng)輩以及保姆對(duì)孩子的過份溺愛而煩惱！請(qǐng)到這里來吧！蒲公英教育現(xiàn)推出專門針對(duì)2－3歲幼兒,開設(shè)了精品日托班!有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)幼師，寬敞明亮的教室，能量娃期待您的寶寶加入，共同創(chuàng)造成長(zhǎng)的奇跡
托班簡(jiǎn)介：
開展的2-3歲幼兒日托班項(xiàng)目。
彌補(bǔ)了低幼年齡段幼兒托班稀缺，幼兒早期教育嚴(yán)重不足的現(xiàn)狀。
幼兒日托班在解決家長(zhǎng)們后顧之憂的同時(shí)，針對(duì)2-3歲寶寶大腦發(fā)育黃金期配合以專業(yè)早教課程。
同時(shí)可以更好的解決寶寶3歲后進(jìn)入幼兒園時(shí)的適應(yīng)期問題。
托班特色：
1.專業(yè)2-3歲幼兒日托班，科學(xué)完善的早期教養(yǎng)方式。
2.每日2節(jié)早教課時(shí)，充分利用3歲前兒童大腦開發(fā)黃金期。
3.蒙氏生活課程，培養(yǎng)寶寶自理能力，建立寶寶良好生活習(xí)慣。
4.專業(yè)營養(yǎng)師配餐，科學(xué)保證寶寶大腦及身體發(fā)育需要。
5.新入園寶寶配備專職老師看護(hù)，順利渡過入園適應(yīng)期。
6.每日反饋表制度，使家長(zhǎng)清楚了解寶寶每日生活情況。
托班時(shí)間：
日托班：8：00-16：00（周一至周五）
報(bào)名：
報(bào)名電話：；，報(bào)名老師：徐老師 鄭老師
溫州能量娃
地址：溫州市環(huán)城東路27號(hào)中山大樓二樓（白鹿影院對(duì)面）
歡迎來電！
課程設(shè)置
基礎(chǔ)性課程:圍繞游戲、學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)四大板塊，以多個(gè)主題，展開整合性教學(xué)
發(fā)展性課程:（圍繞幼兒智商和情商的教育）
語言類 － 英語、閱讀
藝術(shù)類 － 幼兒舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)
其 他 － 蒙氏數(shù)學(xué)、禮儀、習(xí)慣
幼兒飲食
每周都會(huì)公開每周幼兒食譜，家長(zhǎng)能在孩子的聯(lián)系手冊(cè)中看到，這些營養(yǎng)均衡的食譜是我們精心為您孩子設(shè)計(jì)的，并為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保健，務(wù)求吃得開心。
吃飯、喝水對(duì)孩子來說將是他們要面對(duì)的“*關(guān)”。首先，會(huì)在保障營養(yǎng)均衡的前提下，從飲食的制作上盡量縮小家園差異，同時(shí)從色、香、味、形上吸引孩子，激發(fā)孩子食欲。進(jìn)餐時(shí)，教師會(huì)用生動(dòng)的語言引導(dǎo)孩子主動(dòng)進(jìn)餐，鼓勵(lì)他們吃得飽飽的，在讓幼兒吃飽的前提下，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手用餐，但入園不久或年齡較小幼兒將由教師輔助完成進(jìn)餐（喂飯）。
學(xué)習(xí)匯報(bào)
1)學(xué)習(xí)活動(dòng)月匯報(bào)：班主任每月都會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)近況和內(nèi)容記錄下來，以《中文學(xué)習(xí)月匯報(bào)》的形式發(fā)給家長(zhǎng)?！吨形膶W(xué)習(xí)月匯報(bào)》讓您了解孩子學(xué)了什么東西和關(guān)于藝校的*活動(dòng)，加強(qiáng)家園教育。
2)家長(zhǎng)聯(lián)系欄：家長(zhǎng)聯(lián)系欄讓您更了解幼兒接下來的活動(dòng)和近況。聯(lián)系欄包括以下內(nèi)容：
a、最近的學(xué)習(xí)主題和周活動(dòng)計(jì)劃
b、幼兒園的年度活動(dòng)安排
c、最近的育兒知識(shí)
d、每周評(píng)比：《我是好寶寶》、《每周之星》
3)家長(zhǎng)會(huì)：我們每年會(huì)進(jìn)行兩次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)然，班主任還會(huì)約定時(shí)間與家長(zhǎng)見面或電訪。您可以通過這個(gè)機(jī)會(huì)和老師們談?wù)勱P(guān)于孩子的學(xué)習(xí)近況和能力，也能一起探討如何提高孩子各個(gè)方面成長(zhǎng)過程與問題。 通過家長(zhǎng)會(huì)，老師更會(huì)了解孩子的生活習(xí)慣。
