重慶英橋口語國際
英語口語在多年的培訓(xùn)中，發(fā)現(xiàn)很多學員始終沒有辦法突破自己心理障礙，導(dǎo)致口語學習效果不是很理想，需要培訓(xùn)老師多次開導(dǎo)等等用盡辦法這類學員才能放得開，經(jīng)過多年得總結(jié)，我們認為以下心理障礙可能影響英語口語的學習：
一． 性格內(nèi)向。這類學員在學習的時候放不開，而英語口語在練習中恰恰西方因素多一些，比較開朗大方。
二． 害怕犯錯。這類學員跟性格內(nèi)向型是有區(qū)別的，他們可能在其他方面落落大方，但是英語因為諸多因素導(dǎo)致他們基礎(chǔ)不是很好，到練習時如果學員太多一起學習，口語好的學員就會給他們壓力，他們就會很沒有自信，很低落，所以，學員在選擇班級時相當重要。
當老師問問題或讓他們表現(xiàn)時，上面兩種學員或多或少都有以下現(xiàn)象：
1. 害怕說錯被笑話而不敢說
2. 到關(guān)鍵時候說不出來
3. 吞吞吐吐說出來了，但是異常緊張
三．習慣了應(yīng)試教育的教育方式，在輕松的口語學習環(huán)境中反而顯得不適應(yīng)。
我們在做培訓(xùn)的時候，應(yīng)該采用各種方法和手段，解決學員學生的這種心理障礙，下面措施是我們使用的很有效的措施，如大家還有其他有效方法，也希望共享。
一． 在聯(lián)系的過程中，老師需要多關(guān)注害怕發(fā)言的學員，多鼓勵和表揚他們，多關(guān)注他們，讓他們活躍起來。
二． 上課氣氛要活躍，讓學員放松，讓他們輕松學習，不自覺的學習。
三． 課堂內(nèi)容需要靈活多變，否則學員厭煩了，新鮮勁過去了又會回到原點。
四． 讓學員信任老師，只有信任他們才會完全放得開。
五． 培訓(xùn)過程中特別注意對自信的培養(yǎng)。
暫時總結(jié)這么多，還請大家多多指教，另外也歡迎大家到重慶英橋國際親身體驗
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