信諾教育武漢廣場(chǎng)校區(qū)成長(zhǎng)學(xué)員

信諾教育的直營(yíng)的武廣校區(qū)覆蓋武漢市的武廣商圈、中山大道、硚口、花橋、江漢路等漢口區(qū)域；中南路校區(qū)覆蓋中南路、丁字橋、水果湖、街道口、卓刀泉、出版城、八一路等武昌洪山區(qū)域；徐東校區(qū)覆蓋徐東、紅鋼城、楊園、三層樓等區(qū)域，信諾教育的服務(wù)已經(jīng)遍布了武漢大大小小的區(qū)域，隨著信諾教育教育品質(zhì)的提高和管理水平的加強(qiáng)，信諾教育將給孩子帶來(lái)更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，成就孩子未來(lái)美好的前途。 【學(xué)生姓名】 吳斌 【所在年級(jí)】 ** 【輔導(dǎo)教師】 信諾教育武廣校區(qū)教研*組 【輔導(dǎo)時(shí)間】 120天 【輔導(dǎo)頻率】 2次/周 【滿(mǎn)意度】 ★★★★★ 【輔導(dǎo)科目】 *全科目 【信諾教育個(gè)性化分析】 孩子剛上*，對(duì)課程有些不太適應(yīng)。 有事沒(méi)事老愛(ài)說(shuō)謊，考試沒(méi)考好，回家 怕挨打，只好編些謊話(huà)搪塞，作業(yè)沒(méi)做完卻說(shuō)做完了，沒(méi)帶忘在家了。更重要的是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 【信諾教育輔導(dǎo)方案】 關(guān)于吳斌的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，信諾教育中心*教研組的老師們做了以下工作： 1.要有一個(gè)科學(xué)的預(yù)習(xí)方法以保證課前有一個(gè)好的預(yù)習(xí)結(jié)果，只有帶著理想的預(yù)習(xí)進(jìn)入課堂，才能保證 有一個(gè)好的聽(tīng)課效果。 2.是集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，主動(dòng)提問(wèn)；緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏；在課堂內(nèi)要積極參與師生之 間的活動(dòng)。 3.充分調(diào)動(dòng)眼、耳、口、手和腦，學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，善于使用彩筆； 做好筆記； 4.注意和同學(xué)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)搞好關(guān)系，經(jīng)常和他們交流學(xué)習(xí)心得，以鞏固所學(xué)知識(shí)。 5.及時(shí)復(fù)習(xí)、盡可能的獨(dú)立完成作業(yè)，以鞏固聽(tīng)課效果。 【信諾教育心理輔導(dǎo)】 通過(guò)信諾教育每周一次心理老師的免費(fèi)輔導(dǎo)，從心理上糾正吳斌自信心，并對(duì)他的行為問(wèn)題進(jìn)行有效及 時(shí)的引導(dǎo)。 【輔導(dǎo)效果】 通過(guò)信諾教育老師們的努力和付出，吳斌在輔導(dǎo)期間已經(jīng)漸漸適應(yīng)了*的所有課程，學(xué) 習(xí)習(xí)慣也在一步步的養(yǎng)成。本來(lái)就反應(yīng)靈活的他在年級(jí)測(cè)試中家人和老師們帶來(lái)一次次意想不到的驚喜 。生活中吳斌也改變了習(xí)慣，變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。 在通過(guò)信諾教育的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)后，吳斌的父母隆重的對(duì)我們進(jìn)行了感謝，還特意把跟吳斌有類(lèi)似情況的家長(zhǎng)介紹給我們信諾教育，我們武廣校區(qū)的信諾家人們感謝吳斌的父母，也對(duì)自己的付出有了回報(bào)感到欣慰，信諾教育始終堅(jiān)守著“做教育就是做良心，只有真誠(chéng)的給予孩子好的服務(wù)，才能讓企業(yè)得到長(zhǎng)久的發(fā)展”，相信在不久的將來(lái)，信諾將成為本土的個(gè)性化輔導(dǎo)大品牌。