現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計伴隨著房地產(chǎn)行業(yè)的興起盡管只有數(shù)十年的時間，但是人們有意識地對自己生活、生產(chǎn)活動的室內(nèi)進(jìn)行安排布置、美化裝飾，賦予室內(nèi)環(huán)境以所祈使的氣氛，卻早巳從人類文明伊始的時期就存在了。室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。
川軟教育項目前景： 近年來，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)發(fā)展迅速，室內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)，而被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一。由于我國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口，*室內(nèi)設(shè)計存在40萬人才的缺口。
川軟教育培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)富有實際工作能力的室內(nèi)設(shè)計人才，裝飾企業(yè)經(jīng)營管理人才
川軟教育計算機(jī)設(shè)計課程：計算機(jī)基礎(chǔ)知識、AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP、經(jīng)典實例效果圖制作技巧、高級建模、高級材質(zhì)制作、效果圖色彩與燈光調(diào)配、室內(nèi)效果圖配景合成、效果圖整體布局與創(chuàng)意、室內(nèi)外穿行動畫制作、超強(qiáng)渲染軟件 VR 輸出
川軟教育課程設(shè)置：設(shè)計基礎(chǔ)與手繪表現(xiàn) :課程從室內(nèi)設(shè)計美學(xué)基礎(chǔ)入手，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計素描、設(shè)計色彩、三大構(gòu)成和手繪效果圖技法。同時學(xué)習(xí)室內(nèi)人體工程學(xué)、室內(nèi)照明學(xué)、室內(nèi)設(shè)計史、家具設(shè)計等專業(yè)內(nèi)容。學(xué)員可獨立且快速完成符合業(yè)界要求的室內(nèi)設(shè)計的手繪效果圖，能表現(xiàn)室內(nèi)氣氛、陳設(shè)、燈光、裝飾材料和色彩等，并真實反映設(shè)計思想和設(shè)計主題。
材料、工藝與施工規(guī)范: 通過大量的實踐課程，學(xué)習(xí)裝飾材料，系統(tǒng)的材料結(jié)構(gòu)、特性與應(yīng)用規(guī)律。掌握主流施工材料的種類和劃分，理解主材和輔材的關(guān)系，區(qū)分主材與輔材中的類別，了解市場上施工材料的主流價格。同時學(xué)習(xí)市場主流和*規(guī)范的基礎(chǔ)施工工藝規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)員具備規(guī)范的施工標(biāo)準(zhǔn)，能根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場環(huán)境和材料特性，掌握對基礎(chǔ)施工工藝和高級施工工藝的調(diào)整和修改方法。
工程預(yù)算 :本課程學(xué)習(xí)人工費、材料費、機(jī)械費及其它直接費用等四個施工費用明細(xì)的構(gòu)成細(xì)則；掌握工程概預(yù)算中不同設(shè)計階段、設(shè)計細(xì)節(jié)、有關(guān)定額、指標(biāo)及取費的標(biāo)準(zhǔn)，并預(yù)先計算和確定施工項目的全部工程費用。最終學(xué)員可對工程案例進(jìn)行概預(yù)算模擬制作。
川軟教育CAD施工制圖： 學(xué)員除了根據(jù)前段課程中學(xué)習(xí)到的對施工工藝和材料的合理性認(rèn)知外，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖ┕D規(guī)范。學(xué)習(xí)AutoCAD軟件和手繪，掌握平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等具體繪制方法。最終將所有設(shè)計方案，落實到專業(yè)施工圖紙上。
川軟教育空間設(shè)計 ：講述空間設(shè)計的基本理論，并通過介紹古今中外頗 代表性能體現(xiàn)各種設(shè)計風(fēng)格的實例培養(yǎng)學(xué)生空間思想概念，培養(yǎng)學(xué)生借鑒中外各種設(shè)計實例形成自己設(shè)計風(fēng)格。
川軟教育裝飾構(gòu)造 ：講述空間設(shè)計的基本理論，并通過介紹古今中外頗 代表性能體現(xiàn)各種設(shè)計風(fēng)格的實例培養(yǎng)學(xué)生空間思想概念，培養(yǎng)學(xué)生借鑒中外各種設(shè)計實例形成自己設(shè)計風(fēng)格。
