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更新時(shí)間:2024-12-28
淮南企業(yè)內(nèi)訓(xùn)之創(chuàng)新思維—— 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)突破思維瓶頸的途徑 來源:*企業(yè)內(nèi)訓(xùn)網(wǎng) 【培訓(xùn)對(duì)象】 中、高層領(lǐng)導(dǎo) 【課程收益】 培訓(xùn)目標(biāo): 1、使學(xué)員突破思維的瓶頸; 2、開發(fā)創(chuàng)新思維的幾種形式和技法; 3、學(xué)習(xí)日常工作、企業(yè)/組織管理及生活中可運(yùn)用的若干種創(chuàng)新方法。 預(yù)期收獲: 1、了解自己的思維瓶頸所在; 2、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新思維的幾種形式和技法; 3、現(xiàn)場運(yùn)用組織管理的創(chuàng)新方法解決本單位的實(shí)際問題; 4、提升領(lǐng)導(dǎo)管理的創(chuàng)新能力。 【課程綱要】 課程設(shè)計(jì)背景: 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展速度太快了,無論是社會(huì)、企業(yè)還是其它組織,我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的日夜都忙于應(yīng)付日常工作,但常常是效果不佳;還百思不得其解:我們的工作瓶頸何在?從另一個(gè)角度思考:這瓶頸不正是我們創(chuàng)新的機(jī)會(huì)嗎?但怎么進(jìn)行創(chuàng)新呢?有哪些領(lǐng)導(dǎo)工作中的創(chuàng)新方法呢?本課程為此而設(shè)計(jì)。 注: 1、題目可以根據(jù)客戶的需要修改。 2、內(nèi)容:本提綱中的內(nèi)容(案例、練習(xí)等)上課時(shí)將會(huì)有更新 3、座位:將按分團(tuán)隊(duì)的形式上課;每個(gè)團(tuán)隊(duì)座位設(shè)置成U字形。 培訓(xùn)時(shí)間:可任意選擇1—3天。 課程大綱: 開場思維題練習(xí): 動(dòng)杯子 *部分 世界上的新一輪競爭 內(nèi)容提要: 現(xiàn)代國與國之間的競爭已經(jīng)進(jìn)入了不同以往特點(diǎn)的一個(gè)新時(shí)代,對(duì)此我們每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)需要有清醒的認(rèn)識(shí),并需要有應(yīng)對(duì)策略。 一、發(fā)達(dá)*對(duì)發(fā)展*家的競爭策略 聰明與低工資 新加坡只有陽光 二、缺乏自主創(chuàng)造力的“傷痛” 發(fā)達(dá)*對(duì)我國的封鎖、敲詐、間諜活動(dòng) 三、“殺手锏”—— 自主創(chuàng)造力的成功 自主創(chuàng)造力保證了我國的國防安全 第二部分 突破頭腦的思維障礙 內(nèi)容提要: 你了解自己在成功的道路上*的障礙是什么嗎?這些障礙是如何妨礙我們進(jìn)行思維創(chuàng)新的呢?在此我們將運(yùn)用故事、游戲、道具訓(xùn)練等方法,讓大家體驗(yàn)這些障礙,以及破除這些障礙后的愉悅和收獲。 一、慣性思維——?jiǎng)?chuàng)新思維的頑癥 什么是慣性思維? 案例:鞋帶松了怎么辦 練習(xí):“分格子”游戲及啟迪 慣性思維形成的原因 故事:猴子與草帽 情景模擬:盲人買東西 動(dòng)動(dòng)手:如何打開魯班鎖等 二、迷信權(quán)威——?jiǎng)?chuàng)新思維的屏障 迷信的來源與危害 案例:迷信喪失了創(chuàng)新的機(jī)會(huì) 袁隆平破除迷信獲得成功 練習(xí):他是第幾名? 三、從眾思維——-創(chuàng)新思維的群體失聰 *人的從眾文化 西方的實(shí)驗(yàn) 黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實(shí)驗(yàn) 四、自卑、麻木——?jiǎng)?chuàng)新思維的自殘 自卑的表現(xiàn) 麻木的表現(xiàn) 案例:(屆時(shí)將進(jìn)行更新) 開天窗信封的來歷 高樓救生降落傘的發(fā)明 女性的創(chuàng)造發(fā)明 五、環(huán)境因素——?jiǎng)?chuàng)新思維的生態(tài) 環(huán)境障礙的因素 環(huán)境障礙的突破 案例:錢學(xué)森對(duì)待小人物 六、神秘性——?jiǎng)?chuàng)新思維的幻覺 名人談神秘性 第三部分 妙用創(chuàng)新思維 內(nèi)容提要: 我們?nèi)绾卧诠ぷ骰蛏钪羞M(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)?許多人的成功都是他們有意識(shí)或無意識(shí)地運(yùn)用了創(chuàng)新思維的各種形式,在此我們學(xué)習(xí)部分創(chuàng)新思維形式,分享生動(dòng)的案例,動(dòng)手操作道具等,從而受到啟發(fā),使你比較順利地獲得創(chuàng)新成果。 一、 創(chuàng)新思維的多樣性 二、 擴(kuò)散性思維 什么是擴(kuò)散性思維 擴(kuò)散性思維的特征 動(dòng)動(dòng)手:如何擺成一個(gè)“T”? 三、 逆向思維 什么是逆向思維? 案例:洛杉磯奧運(yùn)會(huì)怎么舉辦? 練習(xí):8秒鐘能贏得出線嗎? 交流: 四、 想象思維 什么是想象思維 想象思維的特征 想象的類型 案例:“天空未留痕跡,鳥兒卻已飛過” 動(dòng)動(dòng)手:運(yùn)用想象力作畫 交流: 五、 聯(lián)想思維 什么是聯(lián)想思維? 聯(lián)想思維的特征 聯(lián)想思維的類型 案例:營業(yè)員——大手大腳 練習(xí): 交流: 六、 換位思維 什么是換位思維 故事:*小車司機(jī)幫助“微軟”員工 毛澤東與陸游的詩詞 練習(xí):工作、生活怎么換位思維 交流: 七、 右腦思維 我們的現(xiàn)狀 讓右腦從休閑中走出來 ? 多用形象思維 我國古典詩詞中的形象思維 ? 培養(yǎng)對(duì)文學(xué)、藝術(shù)、音樂的愛好 科學(xué)家談文藝與思維 美國對(duì)*競爭力的反思 ? 發(fā)展視覺文化 美國普及“思維導(dǎo)圖” ? 調(diào)動(dòng)左手左腳的潛能 *人必須轉(zhuǎn)變的觀念 ? 右腦潛力無限 現(xiàn)場實(shí)踐:右腦怎么會(huì)記住20樣?xùn)|西? 第四部分 創(chuàng)造技法的運(yùn)用 內(nèi)容提要: 創(chuàng)新有沒有什么技法可用?許多專家研究出了幾十種技法,現(xiàn)介紹幾種;這些技法使我們?cè)趧?chuàng)新的過程中少走彎路,節(jié)約時(shí)間,減少成本,比較容易地獲得創(chuàng)新的成功。 引子:方法——力量無限 案例:流浪漢的“美味石頭湯” 一、 頭腦風(fēng)暴/智力激勵(lì)法 具體方法及要點(diǎn) 現(xiàn)場實(shí)踐:結(jié)合本單位的實(shí)際問題 二、 信息交合法及其派生法 信息交合法的產(chǎn)生及方法 信息交合法的派生法——蜘蛛網(wǎng)創(chuàng)造法 現(xiàn)場實(shí)踐:運(yùn)用信息交合法創(chuàng)造 三、 檢核表法 檢核表法的九個(gè)“能否” 四、 和田十二法及運(yùn)用 五、 列舉法(缺點(diǎn)列舉法、希望點(diǎn)列舉法) 現(xiàn)場實(shí)踐:結(jié)合本單位的實(shí)際問題 六、 觀察法 科學(xué)家談?dòng)^察 觀察的類型 圖片觀察: ? 你看到了什么? ? 你數(shù)得準(zhǔn)嗎? ? *應(yīng)畫什么? 七、 組合法 第五部分 營銷創(chuàng)新 內(nèi)容提要: 營銷是企業(yè)獲益的重要途徑,在營銷手段雷同的今天,如何別出心裁?營銷創(chuàng)新尤為企業(yè)和銷售員的思索,這部分提供多個(gè)案例供大家分享與研討。 一、 文化營銷 二、 缺點(diǎn)利用 三、 情感營銷 四、 廣告創(chuàng)新 五、 定價(jià)創(chuàng)新 六、 信息見商機(jī) 七、 零成本贏利 八、 經(jīng)營策略 九、 多贏策略 十、 活動(dòng)營銷 十一、 發(fā)散性思維營銷 第六部分 創(chuàng)新就在我們身邊 內(nèi)容提要: 許多人會(huì)感到不知如何去創(chuàng)新,其實(shí)創(chuàng)新機(jī)會(huì)多多。這部分將從多方面使我們發(fā)現(xiàn):只要我們改變了觀念,有了創(chuàng)新的意識(shí),創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就在我們身邊。 一、 建立創(chuàng)新意識(shí) 工人發(fā)明家孔利明的故事 二、 崗位創(chuàng)新 檢驗(yàn)工胡鴻雁一天一個(gè)金點(diǎn)子怎么來的 三、 把批評(píng)轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新的機(jī)會(huì) 徒弟批評(píng)孔利明 四、把他人的要求作為送上門的創(chuàng)新機(jī)會(huì) 八、 組合法 第五部分 營銷創(chuàng)新 內(nèi)容提要: 營銷是企業(yè)獲益的重要途徑,在營銷手段雷同的今天,如何別出心裁?營銷創(chuàng)新尤為企業(yè)和銷售員的思索,這部分提供多個(gè)案例供大家分享與研討。 十二、 文化營銷 十三、 缺點(diǎn)利用 十四、 情感營銷 十五、 廣告創(chuàng)新 十六、 定價(jià)創(chuàng)新 十七、 信息見商機(jī) 十八、 零成本贏利 十九、 經(jīng)營策略 二十、 多贏策略 二十一、 活動(dòng)營銷 二十二、 發(fā)散性思維營銷 第六部分 創(chuàng)新就在我們身邊 內(nèi)容提要: 許多人會(huì)感到不知如何去創(chuàng)新,其實(shí)創(chuàng)新機(jī)會(huì)多多。這部分將從多方面使我們發(fā)現(xiàn):只要我們改變了觀念,有了創(chuàng)新的意識(shí),創(chuàng)新的機(jī)會(huì)就在我們身邊。 四、 建立創(chuàng)新意識(shí) 工人發(fā)明家孔利明的故事 五、 崗位創(chuàng)新 檢驗(yàn)工胡鴻雁一天一個(gè)金點(diǎn)子怎么來的 六、 把批評(píng)轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新的機(jī)會(huì) 徒弟批評(píng)孔利明 四、把他人的要求作為送上門的創(chuàng)新機(jī)會(huì) 不可思議的請(qǐng)求 五、思路超前,領(lǐng)先一步 “9.11.” 、“歐元”的商機(jī) 六、從突發(fā)事故尋找創(chuàng)新課題 農(nóng)民工發(fā)明高樓救生降落傘 七、追求完美 流程再造 八、不放過意外現(xiàn)象 抽煙 —— 霧中飛機(jī)激光導(dǎo)航 九、從質(zhì)量問題中找課題 機(jī)頭落地事故 十、從各種需求中去找創(chuàng)新項(xiàng)目 高樓擦玻璃窗, 廢水泥的利用 中藥的理論 城市中雨水的利用 第七部分 創(chuàng)新在管理中的應(yīng)用 內(nèi)容提要: 許多領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在思考如何提高本單位的管理效果,提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,但苦于找不到有效的方法、途徑。在此,與你分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法。一部分是我國管理者的有效做法,另一部分是美國培訓(xùn)專家在*的實(shí)踐。 一、 管理模式創(chuàng)新 什么管理模式適應(yīng)你們單位? 波音飛機(jī)公司的企業(yè)管理“控制程序” 學(xué)習(xí)型組織的管理理念與方法 二、 觀念創(chuàng)新 領(lǐng)導(dǎo)帶頭創(chuàng)新觀念 更新陳舊觀念的規(guī)章制度 三、 激勵(lì)創(chuàng)新 激勵(lì)創(chuàng)新方法種種 案例:茅臺(tái)酒與酒鬼 唐駿發(fā)月餅新法 四、 領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新 教練領(lǐng)導(dǎo)法 ? 開會(huì)怎么創(chuàng)新?(案例2則) ? 波音飛機(jī)公司接班人培養(yǎng)三步法 ? 放心管理法 ? 發(fā)問式管理 ? 領(lǐng)導(dǎo)——內(nèi)訓(xùn)師 ? 游戲式培訓(xùn)(演練:爭取*贏利) 管理方法創(chuàng)新 ? 領(lǐng)導(dǎo)分工創(chuàng)新(案例) ? 面試題創(chuàng)新(案例,演練) ? 用什么方法解決難題?(視頻) 五、決策新方法 1、團(tuán)隊(duì)決策——如何尋找問題與解決問題 案例:培訓(xùn)中心的問題 演練(分團(tuán)隊(duì)):結(jié)合培訓(xùn)單位的實(shí)際問題 2、理性決策法——決策方案的判斷 案例:績效考核方案的選擇 六、團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)創(chuàng)新法 1、管理標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)狀 演練(分團(tuán)隊(duì)):結(jié)合培訓(xùn)單位的實(shí)際 2、你是哪種管理型格 演練(分團(tuán)隊(duì)):結(jié)合培訓(xùn)單位的實(shí)際:你是哪種管理型格? 【培訓(xùn)講師】 成國良 【培訓(xùn)師介紹】 實(shí)戰(zhàn)管理專家 30多年企業(yè)高層管理、顧問、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn) 上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所研究員 管理創(chuàng)新專家 成國良老師從事全球500強(qiáng)企業(yè)高層管理、企業(yè)管理顧問、管理培訓(xùn)等工作30多年。自上世紀(jì)80年代開始在社會(huì)各界授課,應(yīng)邀出席勞動(dòng)部、教育部等*機(jī)構(gòu)和*各地舉辦的高級(jí)研修班、高峰論壇等。曾經(jīng)培訓(xùn)和參與管理顧問項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)和企業(yè)達(dá)幾百家,足跡遍布大江南北。成國良老師憑借多年的管理經(jīng)驗(yàn),深入研究、反復(fù)實(shí)踐,將先進(jìn)管理理論與企業(yè)具體情況相結(jié)合,獨(dú)立研發(fā)出實(shí)戰(zhàn)前沿課程,以穩(wěn)健的步伐和海納百川的氣度走出了一條管理創(chuàng)新之路! 成國良老師曾任美國波音公司與上海飛機(jī)制造廠合資項(xiàng)目高級(jí)管理人員、上海某建材連鎖超市、南京某建材集團(tuán)高級(jí)管理人員等職。具有高級(jí)工程師職稱、高等院校教師資格證書,1991年赴美國接受Train-The-Trainer培訓(xùn)(企業(yè)培訓(xùn)師),獲得美國培訓(xùn)師資格。成國良老師現(xiàn)為上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所研究員、勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)培訓(xùn)師、*創(chuàng)造學(xué)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、上海創(chuàng)造學(xué)會(huì)理事、上海影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)簽約講師、錦江之星旅館集團(tuán)管理客座教授,*講師網(wǎng)簽約講師等職。主編了《美國公司培訓(xùn)模式在*》實(shí)戰(zhàn)全書。 成國良老師顧問咨詢項(xiàng)目 1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織(上海明德學(xué)習(xí)型組織咨詢項(xiàng)目)。 2、企業(yè)管理(美國波音公司的企業(yè)管理模式,企業(yè)管理制度、戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資 源管理、市場營銷策劃等,有咨詢團(tuán)隊(duì))。 成國良老師課程特色 成國良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),具有卓越的現(xiàn)場控制、總結(jié)、組織能力。能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問題,揭示問題本源,提出系統(tǒng)的解決方案。成老師將世界*進(jìn)的培訓(xùn)方式、最前沿的管理思想與企業(yè)實(shí)戰(zhàn)完美融合,打造實(shí)戰(zhàn)精品課程。引領(lǐng)學(xué)員掌握前沿的科學(xué)系統(tǒng)的思維和管理方法,熟練運(yùn)用科學(xué)的分析問題和解決問題的方法和工具,提升企業(yè)整體管理水平。 成國良老師的咨詢式培訓(xùn): “咨詢式培訓(xùn)”,又稱為“顧問式培訓(xùn)”。可劃分為三個(gè)階段,一為前期調(diào)研;二為實(shí)施培訓(xùn);三為交付成果。成國良老師深入企業(yè)內(nèi)部,與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題。了解企業(yè)現(xiàn)狀、摸清企業(yè)管理工作中的問題與困難、摸準(zhǔn)參培人員與公司的培訓(xùn)要求,帶領(lǐng)企業(yè)管理人員通過培訓(xùn)、討論、調(diào)研、分析、決策等一系列管理活動(dòng),制定系統(tǒng)的解決方案。 成國良老師培訓(xùn)現(xiàn)場特點(diǎn): 成國良老師的課程以交流、分享,研討相結(jié)合為特色,現(xiàn)場氣氛熱烈。精彩紛呈的互動(dòng);妙趣橫生的思維激辯;激烈活躍的現(xiàn)場討論;引人入勝的案例分析;入木三分的問題研究……帶給學(xué)員強(qiáng)烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測試等互動(dòng)方法相結(jié)合。企業(yè)角色扮演實(shí)況再現(xiàn);實(shí)戰(zhàn)演習(xí)提高能力;管理情景模擬化解難題;另有管理測試等培訓(xùn)方式不斷推陳出新。學(xué)員普遍反映有激情、生動(dòng)、實(shí)用,頗有收獲。 成國良企業(yè)顧問與培訓(xùn)項(xiàng)目客戶 企業(yè): 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