相對(duì)于前幾年的發(fā)展軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)目前進(jìn)入了穩(wěn)定飽和的階段，而反觀游戲開(kāi)發(fā)行業(yè)，強(qiáng)勢(shì)的崛起為計(jì)算機(jī)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)注入了一劑強(qiáng)心劑，國(guó)際舞臺(tái)上，國(guó)產(chǎn)游戲大放光彩，同時(shí)，游戲開(kāi)發(fā)也給很多有軟件開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)的人一個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展、開(kāi)拓和創(chuàng)新的人生新契機(jī)。
學(xué)習(xí)軟件設(shè)計(jì)編程是興趣使然，游戲也是同樣，但游戲開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)的編程技術(shù)比軟件方面編程更高級(jí)更精準(zhǔn)，通俗的說(shuō)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)級(jí)別相對(duì)低，但學(xué)習(xí)游戲開(kāi)發(fā)，既可以做游戲也可以做軟件。
匯眾教育青島校區(qū)作為“*民族游戲人才培養(yǎng)工程萬(wàn)人計(jì)劃 ”的承擔(dān)者之一，著力培養(yǎng)游戲行業(yè)亟須的中段開(kāi)發(fā)人才，*首創(chuàng)游戲工廠，讓每個(gè)學(xué)員都擁有商業(yè)價(jià)值的項(xiàng)目，這種課堂與職業(yè)的無(wú)縫對(duì)接為學(xué)員理論轉(zhuǎn)化為技能，順利走向工作崗位提供了保障。教學(xué)實(shí)行小班授課，每班人數(shù)20人左右，充分根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好劃分班次，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，為每名學(xué)生制定事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，充分做到因材施教。
匯眾教育青島游戲是*游戲開(kāi)發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為企業(yè)提供了無(wú)數(shù)游戲人才，70%的游戲公司有匯眾的畢業(yè)生。采用“技能+學(xué)歷+國(guó)際認(rèn)證”復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持市場(chǎng)化運(yùn)作，靈敏捕捉IT業(yè)發(fā)展方向，貫徹定單式培養(yǎng)和快速突破辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)游戲動(dòng)漫行業(yè)當(dāng)前急需人才；*首創(chuàng)的“游戲工廠”，讓每個(gè)學(xué)員都能開(kāi)發(fā)出具備商業(yè)價(jià)值的項(xiàng)目，這種課堂與職業(yè)的無(wú)縫對(duì)接為學(xué)員理論轉(zhuǎn)化為技能，順利走向工作崗位提供了保障。教學(xué)實(shí)行小班授課，每班20人左右，充分根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好劃分班次，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，為每名學(xué)生制訂職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，充分做到因材施教。
