組織單位：深圳捷埃梯精益管理咨詢(xún)公司
課程時(shí)間：2天
課程性質(zhì)：深圳TTT培訓(xùn)公開(kāi)課
TTT課程背景：
我們很希望我們的培訓(xùn)成為企業(yè)員工的精神大餐，但往往培訓(xùn)做著做著就成了“抓壯丁”了，為什么多數(shù)員工不愿意聽(tīng)我們內(nèi)部講師的課程？難道真的只有“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”嗎？唐老師用八年企業(yè)內(nèi)部講師+三年職業(yè)講師的經(jīng)歷帶著您一起去打破壓在我們心頭的“咒語(yǔ)”。
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)理論、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)技巧、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)游戲的講授、研討、練習(xí)、演練等形式多樣的互動(dòng)教學(xué)來(lái)幫助學(xué)員理解、觀摩、練習(xí)并掌握講師的基本技能，以幫助學(xué)員更快更有效地成長(zhǎng)為一名真正的內(nèi)部講師。
TTT培訓(xùn)目的：
收集課程素材的幾招小竅門(mén)；
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師能獨(dú)立開(kāi)發(fā)比較成熟的課程；
讓內(nèi)部講師的職業(yè)形象，精神風(fēng)貌更職業(yè)，更專(zhuān)業(yè)；
讓我們的培訓(xùn)生動(dòng)活潑，員工不再視培訓(xùn)為“服苦役”；
如何把我們的課程設(shè)計(jì)得有聲有色，讓學(xué)員投入并樂(lè)意學(xué)習(xí)；
隨課程贈(zèng)送1G的培訓(xùn)師速成資料；
隨課程分享*首創(chuàng)“雙導(dǎo)師培訓(xùn)模式”和“培訓(xùn)3+1模式”。
TTT課程對(duì)象：
專(zhuān)職培訓(xùn)師,兼職培訓(xùn)師,*經(jīng)理,人力資源經(jīng)理，培訓(xùn)經(jīng)理，培訓(xùn)專(zhuān)員，項(xiàng)目經(jīng)理等企業(yè)內(nèi)部需要對(duì)他人進(jìn)行培訓(xùn)的工程師，主管等。
TTT課程大綱：
一、主題導(dǎo)入（150分鐘，其中40分鐘破冰凍導(dǎo)入，20分鐘視頻賞析，45分鐘學(xué)員一分鐘錄相，45分鐘講師點(diǎn)評(píng)）
1、視頻
2、破冰
3、每人一分鐘：我做培訓(xùn)師的三大優(yōu)勢(shì)
二、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)（180分鐘，其中30分鐘視頻賞析，120分鐘右腦刺激分析及現(xiàn)場(chǎng)演練-含講師點(diǎn)評(píng)、學(xué)員互評(píng)，30分鐘講師演練點(diǎn)評(píng)）
1、現(xiàn)代培訓(xùn)“三一律”
2、什么是培訓(xùn)體系的3+1
3、學(xué)員審視講師的人字路徑:如何搞掂學(xué)員?
4、腦白金:復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化
5、從”鮮花插在牛糞上”看刺激構(gòu)建
6、培訓(xùn)過(guò)程倉(cāng)庫(kù)分析
三、講師操守（150分鐘，其中120分鐘發(fā)聲及肢體語(yǔ)言實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，30分鐘理論講授）
1、培訓(xùn)師角色認(rèn)知
2、培訓(xùn)師的職業(yè)使命認(rèn)知
3、培訓(xùn)師的職業(yè)形象誤區(qū)及禁忌
4、臺(tái)上培訓(xùn)師與臺(tái)下培訓(xùn)師
5、職業(yè)表達(dá)：培訓(xùn)師的名片
6、繞口令訓(xùn)練
7、培訓(xùn)師的人格魅力修煉
四、課程設(shè)計(jì)（240分鐘，其中120分鐘“梅菜扣肉理論”實(shí)戰(zhàn)演練-含學(xué)員互評(píng)，60分鐘理論講授，30分鐘學(xué)員教材編寫(xiě)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，30分鐘講師如何建立自己的素材庫(kù)實(shí)戰(zhàn)分享）
1、培訓(xùn)師的三個(gè)檔次
2、什么是“薄----厚----薄”原理？
3、你的素材來(lái)自哪里----另類(lèi)眼睛發(fā)現(xiàn)美
4、四大元素的設(shè)計(jì)技巧
5、如何建立自己的百寶箱？
6、課程設(shè)計(jì)的“粗—大—米”
7、PPT----視覺(jué)美學(xué)的運(yùn)用及禁忌
五、現(xiàn)場(chǎng)展示（240分鐘，其中180分鐘四大精典教法研討運(yùn)用演練，30分鐘視頻賞析，30分鐘理論講解）
1、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)過(guò)程的幾個(gè)偽互動(dòng)
2、培訓(xùn)師的小竅門(mén)
3、培訓(xùn)過(guò)程四大沖程(四大模塊)
4、培訓(xùn)師的四大風(fēng)格選型
·教士 · ·演繹 ·教練
5、課程提問(wèn)五項(xiàng)技巧
·整體式 ·特定式 ·開(kāi)放式 ·封閉式 ·修飾式
6、四大精典教法
·案例 ·演示 ·游戲
7、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變對(duì)策
·錯(cuò)漏 ·沉悶 ·質(zhì)疑 ·挑釁 ·高手
8、精彩點(diǎn)評(píng)三項(xiàng)原則
·針對(duì)性 ·預(yù)見(jiàn)性 ·整體性
TTT講師介紹：唐老師
深圳捷埃梯精益管理咨詢(xún)公司高級(jí)講師
PDP金牌授證講師；
PTT國(guó)際高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師；
人力資源管理實(shí)力派資深培訓(xùn)師；
*人民*MBA客座教授。
唐老師多年的人力資源管理與行政管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷任*某*IT企業(yè)集團(tuán)企劃經(jīng)理、人力資源經(jīng)理，某美國(guó)上市企業(yè)集團(tuán)任職人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等職。咨詢(xún)數(shù)十家企業(yè)培訓(xùn)體系、企業(yè)商的建立與實(shí)施，主導(dǎo)公開(kāi)培訓(xùn)上百場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員二萬(wàn)余人。唐老師標(biāo)準(zhǔn)的男中音，抑揚(yáng)頓挫的表達(dá)結(jié)合其深厚的理論功底，豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，幽默生動(dòng)的授課風(fēng)格深深吸引學(xué)員，新浪，搜狐等*網(wǎng)站曾對(duì)唐老師的授課現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行多次報(bào)道。
品牌課程： 《TTT企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練》、《培訓(xùn)體系建立的3+1創(chuàng)新模式》 、《中基層干部經(jīng)典課程----一次做對(duì)》、《MTP》、《性格與溝通》
提供過(guò)培訓(xùn)或咨詢(xún)業(yè)務(wù)的公司：
*南方電網(wǎng)（廣州局、南寧局、肇慶局）、深圳移動(dòng)、珠海電信、廣州本田、廣東粵電集團(tuán)、大亞灣核電、廣西水利水電集團(tuán)、韶關(guān)發(fā)電廠(chǎng)、安費(fèi)諾（美國(guó)）、松鷹男裝、*銀行肇慶分行、*工商銀行順德分行、興業(yè)銀行、湖南永州市委組織部、寶安區(qū)委組織部、華南快速干線(xiàn)、南太電子、世成電子、合隆集團(tuán)（瑞士）、葉氏化工集團(tuán)、南寧高林集團(tuán)、長(zhǎng)盈電器、廣東北電、多彩科技、晶冠科技、日東集團(tuán)、聯(lián)塑科技、億利達(dá)集團(tuán)、日本住友集團(tuán)、河北工大、申菱空調(diào)、興昂國(guó)際集團(tuán)、鄉(xiāng)下菜集團(tuán)、君蘭國(guó)際高爾夫球會(huì)、順德皇帝酒店、廣西山基地產(chǎn)、晶苑集團(tuán)、長(zhǎng)城教育、力同化工等近千家企事業(yè)單位
TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)是學(xué)習(xí)型企業(yè)發(fā)展必需，更是企業(yè)源源不斷造血的新補(bǔ)給。
唐老師*研發(fā)的貓計(jì)劃全系列TTT更是全面推動(dòng)有志于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的企業(yè)，有志于成為職業(yè)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)者的有力武力。
以下是全系列計(jì)劃全程展現(xiàn)的部分，但在我們?yōu)槠诙斓墓_(kāi)課安排中，我們?nèi)匀豢梢韵硎艿狡錆饪s的精華。
歡迎您預(yù)約內(nèi)訓(xùn)。
為什么要選擇唐老師的全系列TTT？
變：真正有用的培訓(xùn)，我們不僅要看課后學(xué)員評(píng)估的分?jǐn)?shù)高低，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)員在訓(xùn)后的行為變化，全系列TTT通過(guò)量化的數(shù)字指標(biāo)及視頻記錄，讓你一眼就能看出學(xué)員在進(jìn)出培訓(xùn)室前后的明顯變化，唐老師承諾：讓你課前課后不一樣！
化：學(xué)員的一時(shí)變化不代表學(xué)員的行為永久固化，系統(tǒng)的課后跟蹤（定期回訪(fǎng)）及課后定制作業(yè)是讓學(xué)員行為內(nèi)化的保證，隨課程一起贈(zèng)送的1G培訓(xùn)師速成濃縮資料是學(xué)員由“變”到“化”的核心動(dòng)力，分階段淘汰式逐步進(jìn)階（學(xué)員人數(shù)按4-2-1淘汰）是學(xué)員裂變內(nèi)化的理論基礎(chǔ)。
此外，學(xué)員在課程中還可以分享到**的自創(chuàng)課程理念：
頻道切換：一語(yǔ)洞穿多數(shù)內(nèi)部講師成長(zhǎng)中致命硬傷；
“干--支--葉”法：把脈表達(dá)障礙，如何臨場(chǎng)豐富表達(dá)內(nèi)容；
面條理論：探尋“講解生硬，缺乏吸引力”的癥結(jié)源頭；
三四五”模式：化解課件設(shè)計(jì)難題，一字道破PPT設(shè)計(jì)玄機(jī)；
蒙太奇”手法：課程設(shè)計(jì)新手法,一技之法使事半功倍;
魅力黃金框：一道無(wú)形的框可以化腐朽為神奇；
金“OK”：OK手勢(shì)同時(shí)代表“三”，全系列課程一共分享23個(gè)跟“三”有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，只要記住這些高度濃縮的“三”，就熟記了課程的全部?jī)?nèi)容。
