牛津少兒英語的教材優(yōu)勢：
一、貼近兒童英語日常生活——教材內(nèi)容是兒童英語課程熟悉的生活場景,配合英語常用詞匯和基本句型,循序漸進地引導兒童英語進入各種精心設計的語言交際活動,讓兒童英語課程有足夠的語言能力體驗到英語交流與溝通的樂趣。
二、主題鮮明,結(jié)構(gòu)清晰——課程以鮮明的主題與情景為線索,精心設計課程大綱,通過多樣的溝通活動和單詞積累,逐漸提高語言交流能力。
三、良好的配套材料——多種多樣有效的輔助材料能幫助兒童英語課程更好的理解所學內(nèi)容,用多種感官來感受所學。如由Carolyn
Graham所作的歌曲和韻文輕快活潑,其旋律節(jié)奏與英語緊密結(jié)合,兒童英語課程以學習英語的語調(diào),培養(yǎng)語感為主。
四、教材的同源性與連續(xù)性——與現(xiàn)行義務教育階段的牛津英語教材同源,與新版*《牛津英語》銜接1000個以上的單詞,能很好地接軌學校英語課程；每冊書銜接流暢,全部六個級別單詞量達到1800 多個。涵蓋一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時、一般將來時等語法,全部學完可達到原**水平。
牛津少兒英語創(chuàng)新性特色教學：
1、真實的語言環(huán)境：全英文授課，外教參與；嚴格控制母語，培養(yǎng)英語思維。
2、有趣的異國文化：說洋話，過洋節(jié)，培養(yǎng)尊重、接納別國文化的國際小洋人。
3、多樣的教學方法：全身動作反應法、游戲教學法、課堂表演法、環(huán)境沉浸法、口語交際法、自然教學法等。
4、豐富的教學手段：兒童英語歌曲磁帶、精美直觀的教具、多媒體教學為孩子營造英語氛圍。
5、輕松的課堂氣氛：新鮮的知識、有趣的游戲、老師的關愛和鼓勵，使孩子在歡聲笑語中既學習了英語，又認識了世界。
6、科學的小班授課：給孩子更多機會、更多呵護、更多交流。
7、定期的內(nèi)部活動：在輕松的氛圍中，打消孩子怕錯的顧慮；在場景和短劇表演中，樹立孩子說英語的自信心；在模仿、配音與說唱中，糾正錯誤發(fā)音；在游戲、競賽中，學會輕松記單詞的方法。
新牛津英語創(chuàng)新性八大課后服務體系：
1.定期電話測試——使小朋友在日常生活中也有英語學習的機會，加深其對課程內(nèi)容的理解，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)英語學習環(huán)境。
2.課前（后）輔導——針對孩子的學習狀況，做適當?shù)难a充和加強，使每一個孩子都能達到優(yōu)質(zhì)的學習成效。
3.隨堂測驗——作為課堂學習的補充工具，教師會課堂上發(fā)放隨堂測試卷和口試，來檢驗并復習鞏固已學知識。
4.學生成果發(fā)表會——讓您的孩子自信展示學習成效，利用話劇、歌曲、朗誦、演講等節(jié)目匯演，提升孩子學習英文的興趣。
5.家長電話訪談——隨時以電話與家長溝通，探討孩子所面臨的學習問題及共同尋求解決辦法，幫助解決小朋友各種問題。
6.貼心的補課制度——對于缺課和程度落后的學生進行因材施教的輔導及補課。
7.課程進度卡——搭建家長與教師之間的溝通橋梁，讓家長清楚的了解每堂課的進度及學習狀況、考試成績。
8.家長座談會——除了書面及電話聯(lián)絡之外，再增加面對面的方式，讓您親身參與孩子每一個學習成長
牛津少兒英語，優(yōu)勢?。?
1、權(quán)威性：牛津*已有二十余年的教學經(jīng)驗在臺灣，日本，韓國做為主教材使用。
2、*性：*一套與*牛津英語課本配套開展的第二課堂學習的教材，
3、連續(xù)性：有7個級別，適合幼兒園6歲兒童啟蒙教育以及*1至6年級學生
4、專業(yè)性：我們教學人員是通過上海牛津英語集團和上海師范*專業(yè)培訓，全職教師持證上崗。中教和外教相結(jié)合，專職，專注有一套獨特的教學方法，
5、趣味性 ：從小培養(yǎng)幼兒的興趣語言交流及學習的自主性，促進幼兒想象力的發(fā)展。充分發(fā)展幼兒的想象力和主
