根據(jù)兒童母語習得理論與Howard Gardner的“多元智能理論”幼兒學習具有注意力跨度短、模仿能力強、習慣于經(jīng)驗型學習（short attention span, good imitating ability, experiential learning）等特點，年齡小于4歲的幼兒在英語學習上，更易于接受在肢體動覺智能，音樂智能和視覺智能進行的教學方式。本套教材為內(nèi)部使用不外賣，主要配有單詞卡（大、?。?，大掛圖，英文兒歌(CD)，歌謠及行動故事。使幼兒在簡單的英語環(huán)境中快樂，有趣的學習英語。英語教師全英授課，發(fā)音清晰、標準；性格活潑、開朗，能夠調(diào)動孩子的學習興趣，以聽、說為主。學完EASY英語能夠達到：認識主要詞匯（100）多個，能夠用英語進行簡單的對話，會說歌謠（10）多個，會唱兒歌（16）首，故事（6）個，對英語的學習產(chǎn)生濃厚興趣，在快樂的兒歌中學習，在游戲的玩耍中學習，建立孩子樂觀、自信的積極情感和對第二語言的興趣培養(yǎng)。
沖浪英語高級
本年齡段的幼兒正處于生理與心理向兒童轉(zhuǎn)變的時期，對事情他們開始有自己的觀點和喜好。有一定的英語基礎，但稍有懸殊，有的孩子語言能力很強，喜歡學習英語，有一定的詞匯量，但是信心不足，不愿表達自己；有的孩子自尊心強，以為自己不太會，就不敢開口。從而可能失去對學習的興趣而溜號、多動等情況。所以這個時期存在很大的差異。教師可根據(jù)孩子這一時期的心理變化設計游戲和組織教學。讓所有孩子在全英的環(huán)境下積極開口表達自己。學完沖浪英語高級能夠達到：掌握詞匯200多個，句型40多個，歌謠20多個，兒歌30多首，會在四線格內(nèi)書寫英語單詞及句子。可以參加倫敦三一口語考試預備級（2-3級），英語奧林匹克競賽等。
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