華夏愛嬰教育結(jié)合國內(nèi)現(xiàn)狀，融合國際教學(xué)方法。創(chuàng)辦了*所專門培養(yǎng)特色幼師、早教師的學(xué)校、*所讓學(xué)習(xí)成為快樂、讓工作成為事業(yè)的學(xué)校、*所包學(xué)歷、包就業(yè)、包底薪的學(xué)校、*所專門為集團(tuán)內(nèi)部培養(yǎng)人才的學(xué)?！獙ｉT為300多所下屬幼兒園、親子園定向培養(yǎng)。
感覺統(tǒng)合是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，人的感覺主要包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、本體覺、內(nèi)臟覺、前庭覺。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合教育的意義在于，對于感覺統(tǒng)合失調(diào)的寶寶。我們將對其進(jìn)行一定的教具訓(xùn)練，讓其在訓(xùn)練中各方面感覺都得到提高。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動相結(jié)合。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對改善兒童注意力集中程度、運(yùn)動協(xié)調(diào)能力和提高學(xué)習(xí)成績等都具有明顯效果。
感統(tǒng)訓(xùn)練的原則：1、訓(xùn)練當(dāng)中要讓兒童感到快樂而不是壓力； 2、訓(xùn)練中兒童是主角，要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇； 3、通過控制環(huán)境給兒童以適當(dāng)?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺統(tǒng)合能力，使兒童能作出適應(yīng)性 反應(yīng)，不要教孩子如何做；4、訓(xùn)練過程中，給孩子以積極的反饋，并與家長分享孩子成功的喜悅。
因此，本課程的設(shè)置更體現(xiàn)了國際上幼兒早教理念的先進(jìn)性。本課程通過師生民主互動的方式啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)方法上，綜合采用學(xué)生主體參與的啟發(fā)式、討論式、影片放映等多種教學(xué)方法，特別是采用實(shí)例講解、模仿表演等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使所教學(xué)內(nèi)容圖文并茂、課堂氣氛生動活潑，將學(xué)生將學(xué)習(xí)變成一種享受，使他們的學(xué)習(xí)熱情得到*程度的開發(fā)。
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