華夏愛嬰幼師培訓(xùn)學(xué)校作為國內(nèi)*家專門從事特色幼師專業(yè)教育與特色幼師崗前培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，華夏愛嬰早期教育成立于2005年，隸屬于臺(tái)灣華夏英才教育集團(tuán)暨北京華夏童年兒童教育咨詢中心，它在北京市通州區(qū)、上海、浙江臺(tái)州、江蘇連云港、徐州、山東濟(jì)南、設(shè)有六個(gè)校區(qū)。
隨著我國幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來*各地一些院校增建了學(xué)前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。如上海近兩年每年幼兒教師缺口1600多人，貴州省2004年缺口近萬人，江蘇省在各級(jí)學(xué)校師資短缺現(xiàn)象中幼兒教師短缺尤為突出。柳州市近三年來每年新增幼兒園近20所，新增幼兒教師約300—400人，其中只有40％左右是學(xué)前教育的畢業(yè)生。幼兒教師缺口很大。
幼師培訓(xùn)專業(yè)通過師生民主互動(dòng)的方式啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)方法上，綜合采用學(xué)生主體參與的啟發(fā)式、討論式、影片放映等多種教學(xué)方法，特別是采用實(shí)例講解、模仿表演等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使所教學(xué)內(nèi)容圖文并茂、課堂氣氛生動(dòng)活潑，將學(xué)生將學(xué)習(xí)變成一種享受，使他們的學(xué)習(xí)熱情得到*程度的開發(fā)。
因此，早教行業(yè)的前景是不容忽視的，但是擁有過硬的硬件設(shè)施才是一個(gè)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。希望未來的早教市場能在這些成熟的早教機(jī)構(gòu)的帶領(lǐng)下迎來更光明的前景。
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