學(xué)幼師 做幼教 幼師師范學(xué)校
孩子不只是家長的后代，更是*的未來。眾多網(wǎng)民和業(yè)內(nèi)人士呼吁將學(xué)前教育“義務(wù)化”，其實(shí)也是希望有關(guān)*能真正對學(xué)前教育和**一樣重視，提供更多負(fù)責(zé)任、有保障、能讓不同階層的家長都能放心的幼兒園和學(xué)前班。無數(shù)個家庭也期待著，文件條目和官員表態(tài)中對學(xué)前教育的強(qiáng)調(diào)，能早日化為實(shí)實(shí)在在的投入和改進(jìn)。所以說，一個好的幼兒教師起了很大的作用。
由于幼師職業(yè)比較特殊，并不是學(xué)歷高，文化層次高的人就可以從事，合格的幼師，特別是特色幼師需要經(jīng)過專門的培訓(xùn)、實(shí)踐才能上崗，單純靠學(xué)歷來選拔幼師是不科學(xué)的。
作為國內(nèi)*家專門從事特色幼師教育與崗前培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu)，華夏愛嬰（幼師）培訓(xùn)學(xué)校成立于2005年，隸屬于臺灣華夏英才教育集團(tuán)暨北京華夏童年兒童教育咨詢中心，她在江蘇連云港、北京市通州區(qū)設(shè)有兩個校區(qū)。作為設(shè)在香港的*國際幼兒教育研究院、*國際兒童科學(xué)教育師資培訓(xùn)中心的關(guān)聯(lián)機(jī)構(gòu)，學(xué)校以傳播國際先進(jìn)的嬰幼兒師資教育理念、幼師培訓(xùn)課程與教學(xué)模式為己任，以弘揚(yáng)*傳統(tǒng)人學(xué)為歸旨，以整合大陸、香港與臺灣三地的嬰幼兒師資教育研究力量與研究成果為優(yōu)勢，立志造就具有國際先進(jìn)幼教理論、教學(xué)能力及人格力量的特色幼師。
為滿足社會需求，2010年5月30日華夏愛嬰在徐州有開設(shè)的新的校區(qū)，專業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀、特色的幼師。學(xué)校在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)對學(xué)生知識、能力與人格三方面進(jìn)行優(yōu)化培養(yǎng)，對所有學(xué)生實(shí)行包學(xué)歷、包就業(yè)、包底薪的承諾。學(xué)子不再為工作而憂愁。
校區(qū)網(wǎng)址：
