行遠(yuǎn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)之六頂思考帽思維訓(xùn)練(2010-06-02 09:17:55)[編輯][刪除]
標(biāo)簽：行遠(yuǎn)使用方式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)斯維爾美國(guó)教育 分類(lèi)：行遠(yuǎn)內(nèi)訓(xùn)
課程對(duì)象：行政管理、營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售、人力資源、研發(fā)、客戶(hù)關(guān)系管理和質(zhì)量管理等多個(gè)領(lǐng)域，課程的適用人群為參與決策過(guò)程的任何人
課時(shí)：6
課程價(jià)格：15000
上課地點(diǎn)：安徽 合肥
課程收益：
◇改變?nèi)w成員的思考方法、提高團(tuán)隊(duì)工作效率。
◇這是一個(gè)極為簡(jiǎn)單并且被證明有效的工具,它將給每一個(gè)人提供熱情、創(chuàng)造力和勇氣,從而用全新的思想來(lái)舉行每一次會(huì)議,每一次討論和每一項(xiàng)決策。
◇學(xué)習(xí)怎樣從會(huì)議中增加創(chuàng)造性的產(chǎn)出和減少會(huì)議時(shí)間
◇學(xué)習(xí)怎樣探索每一個(gè)情景或問(wèn)題并提出超越常規(guī)的解決方法
◇學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用“平行思維”工具來(lái)對(duì)對(duì)抗思維做一有力的替換
◇教會(huì)我們系統(tǒng)地看待問(wèn)題、機(jī)會(huì)和決策。
◇激發(fā)我們產(chǎn)生更多、更好的想法去刺激變革，開(kāi)拓創(chuàng)新思維。
◇使你的團(tuán)隊(duì)從傳統(tǒng)的對(duì)立思維中解脫出來(lái)，變成具有建設(shè)性的合作思維。
課程綱要：【課程時(shí)間】一天6小時(shí)
為什么需要“六頂思考帽”的方法？
德波諾博士認(rèn)為，發(fā)明這種新的思考問(wèn)題方法的目的在于改變我們過(guò)去的思考行為，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的思考文化是被 “爭(zhēng)論”和“批判”的習(xí)慣所支配的，這種思考習(xí)慣是很適合古希臘和文藝復(fù)興時(shí)期那種非常穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。但這些傳統(tǒng)思考系統(tǒng)的訂弱點(diǎn)是缺乏建設(shè)性能量、設(shè)計(jì)能量和創(chuàng)意能量。點(diǎn)出一點(diǎn)小毛病或許能引發(fā)出一些改善，但卻沒(méi)有建立起新的東西。而現(xiàn)今的時(shí)代，對(duì)建設(shè)性和創(chuàng)意性有大量的需求，在解決困難、開(kāi)發(fā)新機(jī)會(huì)和制造新潛能方面性有很大需求，因此以往的思考習(xí)慣就顯得捉襟見(jiàn)肘了。而“六頂思考帽子的方法”的價(jià)值就在于勝平行思考的力量替代了以往對(duì)抗和相反的思考，它解放討論者的心思，使這些心里以更富有建設(shè)性和更強(qiáng)有力的方法操作。
六頂思考帽的適用范圍包括：行政管理、營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售、人力資源、研發(fā)、客戶(hù)關(guān)系管理和質(zhì)量管理等多個(gè)領(lǐng)域，課程的適用人群為參與決策過(guò)程的任何人
現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題：
◇為什么組織的決策效率往往沒(méi)有期望的高？
◇為什么我們經(jīng)常會(huì)在做了一個(gè)決定或行動(dòng)之后感到后悔？
◇為什么在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，組織內(nèi)經(jīng)常會(huì)就一些問(wèn)題出現(xiàn)無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)？
◇群體思考的目的是希望借助于群體的智慧和思考的力量來(lái)解決問(wèn)題，但事實(shí)上，群體的智商卻往往低于個(gè)人智商，為什么會(huì)這樣？
◇為什么我們?cè)谡匍_(kāi)會(huì)議或討論問(wèn)題的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)論不休的情形，甚至于影響了會(huì)議的進(jìn)程或偏離主題，使得會(huì)議成本居高不下？
◇為什么有許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方面投資不匪，卻發(fā)現(xiàn)組織的創(chuàng)新能力依然不理想，甚至于隨著組織內(nèi)人員知識(shí)水平的不斷提高，創(chuàng)新能力與群體解決能力反而降低了？
◇面對(duì)同樣的問(wèn)題，為什么有的人解決問(wèn)題的效率很高，有的人卻很低？
◇制定了一個(gè)計(jì)劃，近期是贏利的，但中、長(zhǎng)期卻是虧損的，為什么？
◇開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品，面市的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)存在缺陷或原來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃有問(wèn)題而難以達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，為什么？
課程大綱:
一、改變你的思維
◇企業(yè)和人是如何真正思維的
◇什么是六帽思維法
◇六帽思維法的創(chuàng)建和發(fā)展
◇六頂思考帽與橫向思維和柯?tīng)柼厮季S
◇六頂思考帽的思維方法——平行思維法
◇平行思維與對(duì)抗思維——如何從對(duì)抗性思維轉(zhuǎn)為平行性思維
◇六頂思考帽帶來(lái)的益處
◇用六頂思考帽把握大局和理清思維
二、戴上你的思考帽
◇為什么要用六頂思考帽
◇每一頂帽子的功能和實(shí)例概觀：
◇白帽的概念、特點(diǎn)、使用方式、案例演練
◇紅帽的概念、特點(diǎn)、使用方式、案例演練
◇黑帽的概念、特點(diǎn)、使用方式、案例演練
◇黃帽的概念、特點(diǎn)、使用方式、案例演練
◇綠帽的概念、特點(diǎn)、使用方式、案例演練
◇藍(lán)帽的概念、特點(diǎn)、使用方式、案例演練
◇六頂思考帽系統(tǒng)是如何起作用的
三、每一頂思考帽的本質(zhì)
◇如何把事實(shí)與情感分開(kāi)來(lái)
◇如何使用和不濫用謹(jǐn)慎的聲音
◇如何主持六頂思考帽會(huì)議
四、綠帽：注重創(chuàng)造力
◇如何建立和鼓勵(lì)創(chuàng)造性的觀念
◇制定會(huì)議規(guī)則，鼓勵(lì)創(chuàng)造力的表達(dá)
◇強(qiáng)化創(chuàng)意產(chǎn)生的技巧（PO創(chuàng)意工具應(yīng)用）
五、六頂思考帽與經(jīng)營(yíng)決策
◇帽子的使用范圍和作用
◇如何單獨(dú)地使用每一項(xiàng)帽子
◇如何系統(tǒng)使用六頂帽子
◇在決策中如何合理排出帽子的序列
◇六帽思維法的三條規(guī)則
◇帽子與帽子之間的關(guān)系
◇在特定的情況下使用六頂思考帽
◇系統(tǒng)地使用六頂思考帽解決問(wèn)題和產(chǎn)生創(chuàng)新的解決方案
六、帽思維法的應(yīng)用與練習(xí)
◇主題確定
◇小組練習(xí)
◇決策評(píng)估及結(jié)果反饋
培訓(xùn)講師：廖衍明
培訓(xùn)師介紹： 廖衍明老師，無(wú)憂(yōu)培訓(xùn)高級(jí)培訓(xùn)師，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)師培訓(xùn)與培訓(xùn)管理權(quán)威專(zhuān)家，美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)高級(jí)會(huì)員，STT專(zhuān)業(yè)問(wèn)題解決技術(shù)創(chuàng)始人，PTT雙認(rèn)證國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師，《哈佛商業(yè)評(píng)論》華南俱樂(lè)部特聘顧問(wèn)，時(shí)代光華特聘講師、清華*、中山*、中南政法客座教授，鼎原咨詢(xún)資深顧問(wèn)師。廖老師曾在浩瀚資訊（香港專(zhuān)業(yè)媒體發(fā)行集團(tuán)）、美國(guó)UDS集團(tuán)（北美*的零售支付結(jié)算及CRM系統(tǒng)供應(yīng)商）、羊城通（國(guó)內(nèi)*的交通支付系統(tǒng)供應(yīng)商）、*外資管理咨詢(xún)公司等企業(yè)任企劃、產(chǎn)品經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理、IT總監(jiān)及戰(zhàn)略規(guī)劃負(fù)責(zé)人等職，擁有廣闊視野和豐富的企業(yè)從業(yè)背景。廖老師有著豐富市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和極強(qiáng)商業(yè)觸覺(jué)，從事過(guò)多年的商業(yè)談判工作，談判對(duì)手涉及上市公司、商業(yè)地產(chǎn)集團(tuán)、*機(jī)構(gòu)、海外上市公司等多種角色，成功達(dá)成大量的市場(chǎng)合作項(xiàng)目。進(jìn)入管理培訓(xùn)業(yè)八年來(lái)，一直在美資及中資管理咨詢(xún)公司主管培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、課程研發(fā)、講師培養(yǎng)等工作，主導(dǎo)并參與了多個(gè)海外課程的本土化工作，在實(shí)用型課程開(kāi)發(fā)和培訓(xùn)師訓(xùn)練上擁有寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。廖老師擅長(zhǎng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)個(gè)案及日常工作實(shí)務(wù)進(jìn)行分析與指導(dǎo)，運(yùn)用多種培訓(xùn)方法，快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)滿(mǎn)意度一直保持在95%以上。此外，他還對(duì)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)提出了“即學(xué)即用即見(jiàn)效”的質(zhì)量要求，每次培訓(xùn)都能做到學(xué)員滿(mǎn)意、記憶深刻、當(dāng)場(chǎng)見(jiàn)效！
廖老師的品牌課程：《 STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升（TTT加強(qiáng)班，版權(quán)課程）》、《職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)PTT》、《絕對(duì)成交商務(wù)談判技巧》、《商業(yè)演示專(zhuān)業(yè)能力快速突破訓(xùn)練》《打造高績(jī)效的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍》、《企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與管理實(shí)務(wù)訓(xùn)練》、《七個(gè)習(xí)慣》、《六頂思考帽》、《藍(lán)海戰(zhàn)略》。
目前廖老師服務(wù)過(guò)的企業(yè)有：*電信、*網(wǎng)通、*聯(lián)通、天津一汽豐田、本田汽車(chē)、山東電力集團(tuán)、斗山機(jī)械、工商銀行、挪威奧力、好太太集團(tuán)、金紅葉紙業(yè)、可口可樂(lè)、美國(guó)艾斯維爾、廣鋼氣體、搏力謀、雪萊特股份、美國(guó)艾斯維爾、誠(chéng)諾皮具、天創(chuàng)鞋業(yè)、杰威迅電子、步步高電子、TCL公司、菱展光電、冠華輕印刷、企源科技、寬聯(lián)數(shù)碼、浩瀚資訊、紫越科技、新加坡新浦化學(xué)、裕興集團(tuán)、晶苑集團(tuán)、中天建設(shè)集團(tuán)、埃迪蒙托、尚藝連鎖、好好多連鎖超市、欖菊集團(tuán)、耐普羅塑膠五金制品、德國(guó)南德技術(shù)服務(wù)公司、愛(ài)普科斯電子元器件、東海橡塑、開(kāi)源集團(tuán)、華泰重工、歐雅壁紙、中諾經(jīng)貿(mào)、騰順保險(xiǎn)、今朝縱橫通信、湖南市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)協(xié)會(huì)、華陽(yáng)通用電子、益高衛(wèi)浴、長(zhǎng)興白馬、華啟數(shù)據(jù)、青蘋(píng)果數(shù)據(jù)、敦化在線(xiàn)、國(guó)泰人壽、富業(yè)五金塑膠、恒豐國(guó)際、嘉利控股、世紀(jì)天成投資、建興塑膠、永晉燈飾、流行美連鎖、仟草坊美容、可耐美生物科技、海王生物工程、云南白藥、科力遠(yuǎn)新能源股份、方盛制藥、七街健身美容俱樂(lè)部、東麟鉆石、廣東大廈、奧林匹克大酒店、駿馳紡織、中英人壽、花世自動(dòng)化設(shè)備、濟(jì)南鐵路局、東芝電子、濟(jì)南巖涌泉、中科生物、圣光化工集團(tuán)、華泰保險(xiǎn)、方正科技、虎彩集團(tuán)、諾爾集團(tuán)、恒安標(biāo)準(zhǔn)人壽、東佳集團(tuán)、山東彼岸電力、三龍智能、攜程網(wǎng)、亞興置業(yè)、上河物業(yè)、湘銀房地產(chǎn)、廣鋁集團(tuán)、廣州建筑工程監(jiān)理、深圳燃?xì)饧瘓F(tuán)、網(wǎng)豐物流集團(tuán)、韋萊集團(tuán)、家樂(lè)福、溢達(dá)集團(tuán)、名流集團(tuán)、長(zhǎng)江企業(yè)、深圳核電物業(yè)、沙角電廠(chǎng)、志高空調(diào)、雷迪洋服、河冶科技股份、廣東省中小企業(yè)局、柳州市經(jīng)委等數(shù)百家企業(yè)。
