長沙2010年寒假招生
1、教育的載體：少兒繪畫只是一種載體，通過繪畫活動達到開發(fā)孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力的等，促進孩子智力的開發(fā)。
2、賞識孩子：天才是表揚出來的，自信心是夸出來的，在孩子進行美術(shù)創(chuàng)作的游戲過程當中給予他自由的空間，老師適當?shù)囊龑?dǎo)和表揚，增強孩子的自信，賞識每一個孩子，以為兒童畫是沒有好壞之分的，重點在“用孩子的眼光創(chuàng)造賦予他們內(nèi)心的世界”。
3、優(yōu)秀源于習(xí)慣：優(yōu)秀的孩子是因為他們具有良好的習(xí)慣 ：學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、行為習(xí)慣等。從小形成良好的習(xí)慣，孩子會受益終生，家長會輕松一輩子。畫室注重課堂內(nèi)外的每一次教育機會，把習(xí)慣的培養(yǎng)放在教育最重要的位置。
4、興趣與專業(yè)發(fā)展，孩子身心發(fā)展的規(guī)律決定了從幼兒開始就有涂鴉的沖動性本能，適當?shù)囊龑?dǎo)，小心點呵護，這種沖動就能形成持久的興趣，進而可在人生道路上多一種選擇——美術(shù)專業(yè)發(fā)展。
